案例教学是经济学、管理学重要的教学方法之一，原创性经济学、管理学案例能够帮助学生更加深刻地理解经济学、管理学的本质，也更有助于帮助学生运用相关知识去理解、分析、解决企业在现实情景中所遇到的实际问题。《经济管理教学案例集》遵循理论联系实际的原则。全书分为：企业管理篇、市场营销篇、人力资源篇、国际经贸篇、电子商务篇、创新创业篇。案例在企业实地采访调研的基础上编写而成，是发生在中国现实情景下的真实案例。
《经济管理教学案例集》可以作为经济学、管理学的案例教材，也可以作为一般经济管理从业者的课外读物。
改革开放拉开了中国经济快速发展的大幕。中国经济取得的巨大成就与经济管理学科培养出大批专业人才密不可分。与此同时，经济管理学科也在中国经济发展中取得了长足的进步，在高等院校的学科建设中具有重要的地位。
案例教学法是适应经济管理教育教学实践和创新创业型人才培养需要而日益兴起的先进教学范式，在经济管理学科人才培养中举足轻重。它围绕教学目的，把经济管理实践中的真实情境加以典型化，供学生在理论学习中进行思考，帮助学生在独立研究和相互讨论中培养、提高分析能力和决策能力。
江西师范大学商学院办学门类涵盖管理学和应用经济学两大学科，形成了本科和研究生层次的人才培养体系，在教学改革，尤其是案例教学方面积累了丰富的经验。为进一步强化案例教学在专业教学和专业建设中的作用，提高经济管理专业的教学质量，学院坚持积极引导并组织教师深入企业调研，把鲜活的原创性案例引入课堂。为凝练案例开发与教学的成果，学院将教师近年来在教学中使用的原创案例编辑成《经济管理教学案例集》，希望对经济管理本土化案例的开发做出贡献。
《经济管理教学案例集》分为企业管理篇、市场营销篇、人力资源篇、国际经贸篇、电子商务篇和创新创业篇。案例基本结构包括正文和使用说明两大部分。本案例集致力于体现以下特点：
（1）专业性。案例生动描述了企业实践，展现了专业方向特点。案例通过分析专业常见问题或热点问题，引导学生运用经济管理专业理论进行探讨分析，情境化地帮助学生深化对经济管理理论的理解，具有很强的专业性。
（2）原创性。案例均为江西师范大学商学院经济管理学科教师在对企业进行全面、细致的调研基础上，围绕教学目标精心编撰而成，体现了他们长期积累的教学思想，是理论知识与社会实践的智慧结晶。案例获得企业正式授权同意，具有高度的原创性。
（3）生动性。案例除了阐述背景、事件、人物、时间等要素外，还特别注重情节描写的生动性和决策过程的矛盾性，追求生动有趣，以激发读者浓厚的阅读兴趣，力求避免教科书式的平淡乏味。
（4）典型性。案例描述了一个或多个典型的经济管理实践问题，具有理论代表性。这些问题没有最佳答案，需要学生通过讨论提出优化思路和方案。案例分析的结论对经济管理理论具有示范性，对经济管理实践具有解释性和启示性。
本案例集试图对经济管理案例教学的创新发展做出贡献。它把经济管理学科发展的最新动态、常见问题和热点问题以鲜活的案例形式展现，在教学中激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，巩固专业理论知识，提升专业能力。编撰教学案例集是开展经济管理学科教学的基础性工作。要想做好这项工作，需要编撰者付出宝贵的时间和辛勤的努力，更需要企业的大力支持。为此，谨向参与本案例集编撰工作的专家、学者以及参与出版工作的同仁表示敬意和感谢，向为案例编写提供调查支持和授权的企业表示衷心的感谢！
本案例集可作为高等院校经济管理专业本科和研究生层次的案例教学参考书，也可供经济管理实践者和理论研究者参考。由于水平有限，书中难免有错误、遗漏之处，恳请读者批评指正。
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