统计作为处理、分析数据的工具，在各个行业都有显著贡献。
《信毅教材大系：物流统计实务》在运用统计知识来研究物流领域相关问题，强调理论知识的实用性，每章的重点内容都辅以案例，将相关的统计方法应用到案例以达成解决实际物流问题的目的，强化读者对统计方法的应用的理解。全书分为物流统计基础篇、物流统计职能篇、物流统计延展篇。基础篇包括概论、物流调查技能和数据分析等两章；职能篇包括物流仓储统计分析、物流运输统计分析、物流包装统计分析、物流配送统计分析等四章；延展篇包括物流系统评价、物流信息系统分析、物流企业合作评价和海关统计等四章。
《信毅教材大系：物流统计实务》可以作为物流管理及经济类相关专业的教材使用，也可以作为物流企业统计工作者、物流企业经营管理者提高统计素养的培训教材。
世界高等教育的起源可以追溯到1088年意大利建立的博洛尼亚大学，它运用社会化组织成批量培养社会所需要的人才，改变了知识、技能主要在师徒间、个体间传授的教育方式，满足了大家获取知识的需要，史称“博洛尼亚传统”。
19世纪初期，德国的教育家洪堡提出“教学与研究相统一”和“学术自由”的原则，并指出大学的主要职能是追求真理，学术研究在大学应当具有第一位的重要性，即“洪堡理念”，强调大学对学术研究人才的培养。
在洪堡理念广为传播和接受之际，德国都柏林天主教大学校长纽曼发表了“大学的理想”的著名演说，旗帜鲜明地指出“从本质上讲，大学是教育的场所”，“我们不能借口履行大学的使命职责，而把它引向不属于它本身的目标”。强调培养人才是大学的唯一职能。纽曼关于“大学的理想”的演说让人们重新审视和思考大学为何而设、为谁而设的问题。
19世纪后期到20世纪初，美国威斯康星大学查尔斯·范海斯校长提出“大学必须为社会发展服务”的办学理念，更加关注大学与社会需求的结合，从而使大学走出了象牙塔。
2011年4月24日，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆庆典上，指出高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，强调要充分发挥大学文化育人和文化传承创新的职能。
总而言之，随着社会的进步与变革，高等教育不断发展，大学的功能不断扩展，但始终都在围绕着人才培养这一大学的根本使命，致力于不断提高人才培养的质量和水平。
对大学而言，优秀人才的培养，离不开一些必要的物质条件保障，但更重要的是高效的执行体系。高效的执行体系应该体现在三个方面：一是科学合理的学科专业结构，二是能洞悉学科前沿的优秀的师资队伍，三是作为知识载体和传播媒介的优秀教材。教材是体现教学内容与教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要保证。
一本好的教材，要能反映该学科领域的学术水平和科研成就，能引导学生沿着正确的学术方向步人所向往的科学殿堂。因此，加强高校教材建设，对于提高教育质量、稳定教学秩序、实现高等教育人才培养目标起着重要的作用。正是基于这样的考虑，江西财经大学与复旦大学出版社达成共识，准备通过编写出版一套高质量的教材系列，以期进一步锻炼学校教师队伍，提高教师素质和教学水平，最终将学校的学科、师资等优势转化为人才培养优势，提升人才培养质量。为凸显江财特色，我们取校训“信敏廉毅”中一前一尾两个字，将这个系列的教材命名为“信毅教材大系”。
“信毅教材大系”将分期分批出版问世，江西财经大学教师将积极参与这一具有重大意义的学术事业，精益求精地不断提高写作质量，力争将“信毅教材大系”打造成业内有影响力的高端品牌。“信毅教材大系”的出版，得到了复旦大学出版社的大力支持，没有他们的卓越视野和精心组织，就不可能有这套系列教材的问世。作为“信毅教材大系”的合作方和复旦大学出版社的一位多年的合作者，对他们的敬业精神和远见卓识，我感到由衷的钦佩。
王友丽，女，1982年11月出生，云南宣威人，物流管理博士，应用经济学在站博士后，MBA硕导，江西财经大学教学十佳，主讲教师，网络教学教师，中国物流学会特约研究员，现为江西财经大学工商管理学院物流系副主任，江西财大江铃实顺物流研究中心副主任。主要研究领域：供应链管理、电子商务物流、物流规划等。讲授课程主要包括供应链管理、电子商务物流、企业物流管理、物流与供应链管理、ERP实验、物流专业英语、物流统计、战略管理（MBA）等。先后主持国家项目3项、省部级项目4项、校级项目2项、企业界项目8项，参与国家、省部级和产业界相关研究课题30余项，发表学术论文20余篇，出版专著2部、教材2部。
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