大学生入学适应能力教育_罗丽琳朱琳_9787513047869_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书由西南政法大学工作在大学生教育管理一线的经验丰富、理论扎实的优秀教师撰写。针对目前大学新生入学后因环境、角色等改变引起的不适应现象，从理论上进行分析、引导，在实践中，通过运用大数据分析、微媒体、团体辅导、心理咨询技术等方法，对在大学生入学适应能力中的教育资源进行深层挖掘，对在大学生入学适应能力教育中的特殊群体重点把握，全方位、多角度、实用有效地帮助大学生解决初入大学时的种种困惑。书中的案例具有较强的时代性、可行性、指导性和操作性。对于大学新生开启新的生活提供可资借鉴的参考，对于教育工作者如何在当前开展有效的大学生入学适应能力教育也提供了很好的建议和经验。

高等教育阶段的奠基工程——大学生入学适应能力教育，是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径和重要内容，事关一所高校校风、学风和培养目标的实现。从某种意义上来讲，大学生入学适应能力教育影响着大学生个体一生的发展。特别是在目前社会价值多元化、社会形势复杂化的时代，大学新生传统的入学教育受到了很大的挑战和冲击，急迫需要找到全新有效的解决方案。大学新生适应能力教育可以帮助大一新生了解学校，了解专业，认识学校与学生之间建立的教育与被教育的特殊关系，帮助学生尽快适应大学生活，使学生初步确定与大学相适应的思维方式和生活方式，尽快完成由中学生向大学生角色的转变，从而为今后的成长与发展奠定坚实的基础。做好大学生入学适应能力教育，是一项极具深远意义的教育工作，无论是对学生，对大学，还是对社会，均有着重大的积极意

个人层面的意义。大多数大学新生虽然在年龄上已经成年，但身心发展尚未完全臻于成熟，如果不对其加以引导，则其自身往往难以在短期内迅速适应角色转换。通过做好大学新生的适应能力教育，可以引导学生尽快把握大学环境对自身的要求，尽快实现从高中生到大学生的角色转换，少走弯路，化解困难，以适应新生活，避免产生各类心理问题，提高身心健康水平，实现人生的跨越式发展。

家庭层面的意义。当新生进入大学学习，出现不适应的现象时，父母是孩子首先选择的倾诉对象，这也会增添父母的顾虑和担忧。因而，良好的适应能力教育在帮助新生快速适应校园生活的同时，也减轻了父母所承受的压力，有利于消除家庭潜在的矛盾，促进家庭的和睦与团结。

高校层面的意义。大学新生适应能力教育的成功开展，可以帮助该高校的新生尽快适应大学环境，减轻学校在心理工作和教学工作上的压力，提高学校的教学水平和人才培养水平。特别是新生与大学环境之间的良性互动，更是优化学校管理模式和人才培养模式的良好契机，有利于大学的可持续健康发展。

社会层面的意义。通过对大学新生进行适应能力教育，一方面可以提高大学生的培养质量，为社会输送更多栋梁之材，另一方面也有助于减少大学生因无法适应大学生活而产生的社会问题，特别是减少大学生的违法犯罪现象。

为此，我们以大学生入学适应能力教育为题，希望在进行相应研究的基础上进行理论的创新，实践的应用。

本书由西南政法大学工作在大学生教育管理一线的经验丰富、理论扎实的优秀辅导员教师撰写。针对目前大学新生入学后因环境、角色等改变，以及在学习、生活、人际交往、心理等方面引起的不适应、不协调，从理论上进行分析、引导，在实践中，通过在大学生入学适应能力教育中运用大数据分析、微媒体、团体辅导、心理咨询技术等方法，对在大学生入学适应能力中的教育资源比如家庭教育、导师帮扶、朋辈辅导、榜样引领的深层挖掘，对在新生入学教育中的贫困生、少数民族学生、心理普测异常学生、高中学生干部等特殊群体的重点把握，全方位、多角度、实用有效地帮助大学生尽快完成角色的转变，解决初入大学时的种种困惑。书中的案例均来源于作者在西南政法大学的教学实践，因而具有较强的时代性、可行性、指导性和操作性。对于大学新生开启新的生活提供可资借鉴的参考，对于教育工作者如何在当前开展有效的大学生入学适应能力教育也提供了很好的建议和经验。

你还可能感兴趣

我要评论