软件工程基础与应用_马小军,张玉祥_9787302474111_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书第2版选择学生广为熟知的案例为导引, 系统地介绍软件工程的基本概念、软件生命周期、需求的获取及可行性研究的内容, 特别是结构化方法、面向对象技术与UM建模等主流开发方法的基本原理、特点、一般工具及其在项目开发过程中的具体运用, 以及软件测试的常用方法、项目管理的一般知识等。

序
软件工程学科的发展有其历史的必然。近半个世纪以来，随着通信、计算机、网络应用的普及，作为其灵魂的软件的开发显得越来越重要。无数的反例证明，如果软件产品的质量达不到要求，带来的损失是极其严重的。为保证或提高软件产品的质量，最关键的问题就是从技术和管理两方面双管齐下，使用得到实际考验的一系列最佳软件开发实践，作为我们工作的指导原则，切实做好软件开发的各项活动。
有人讲，软件工程课程学不学没有用处。事实上是这样吗？绝对不是。我在给清华大学计算机系的工程硕士上软件工程课的时候，他们说，他们上的所有课程中，这门课最有用。因为他们都是从事软件开发多年的在职研究生，他们反映，多年来困惑他们的很多问题，从课程中都能找到对应的解决方法。有时，看上去是一句普通的“原则”，在实践上却能解决大问题。所以，虽然课本中讲了许多条条框框，其实都是有其实践背景的。
还有人讲，软件工程这门课程太枯燥，听不懂，做不会，学习起来提不起兴趣。这就是学习方法问题了。软件工程有一条主线，即软件生命周期过程。它的特点是分阶段、有迭代。
从软件开发方法来看，不论是传统的结构化方法，还是面向对象方法，或新的面向服务架构，它们都有各自的适用领域，有不同的视角、不同的活动组织方式和不同的架构。
从软件工程过程来看，最基本的是开发过程、运行过程和维护过程，此外还有各种支持过程和组织过程，它们为基本过程提供辅助支持和各种保证。
从软件工程管理来看，有整体管理，包括启动、计划、执行、控制和收尾5大过程，此外，还要考虑需求、成本、进度、质量、人员、沟通和风险等方面的管理活动。
如果我们明确了软件工程的主要方面，就可以有目的、系统地进行课程的学习了。
总之，对于软件工程，应首先想到它是有用的，也可能将来工作后用不到操作系统原理、计算机原理等课程所讲的内容，但只要是从事软件开发，软件工程就是回避不了的。其次，要有它不难学的思想。关键是对将来自己工作的领域要有规划，找准方向，有针对性地学习。特别地，由于社会需求〖1〗软件工程基础与应用（第2版）序[3]〖3〗是不断变化的，软件开发技术是不断进步的，软件开发工具是层出不穷的，我们不要一味追求新的，而应该从最成熟、最可靠的技术和工具学起。在学校里打好基础，将来在工作中就很容易接受新东西。
马小军老师从事软件工程的教学已经20多年了，我与她的相识是在20世纪90年代初她听我的软件工程课的时候。她是一位对工作很认真的老师，在这么多年的教学中已经积累了丰富的教学经验，并领导了许多软件开发项目，从如何培养应用型技术人才角度出发，对软件工程的教学体系、课程内容选材和实践活动组织等各方面都有很好的想法，这本教材的编写就体现了她的教学思路和多年教学的体会，有理论，有案例，全书在内容组织方面注重科学性和系统性，在行文叙述方面颇具简洁性和可读性。我推荐同学们认真阅读，切实领会其实质，不断进步。
清华大学计算机系教授殷人昆
2013年7月

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