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国际汉语教师的知识与能力研究
本书在文献研究的基础上,借鉴了教育学和心理学中对教师研究的方法与成果,探索了国际汉语教师知识结构与能力结构。在微观层面,采用质的研究方法探讨了在教学中所需的知识与能力及其变化、发展的过程。为了从宏观的层面更进一步地了解实践中的教师对自身知识结构与能力结构的看法,编制了《国际汉语教师知识结构与能力结构》调查量表,从重要性程度上讨论了教师的知识结构与能力结构。
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