《郦波语文启蒙课》是首套由高校学者倾力打造的配套统编本语文教材的拓展课程读本，从小学一年级延续到初中三年级，共九个学年。它将教学性和趣味性完美地融合在一起，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣，既是统编本语文教材的教学辅助读本，又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。本丛书可以让孩子们学会独立思考，得体表达，使他们拥有一双善于发现美的眼睛，成长为一个丰富的人、一个智慧的人、一个幸福的人，有能力创造更加美好的人生，拥抱属于他们的新世界！
亲爱的同学们、家长们、老师们，大家好！
我是郦波。
因为要塑造一种有价值、有未来、有希望的人生，所以我一直主张，语文教育一定要取法乎上，一定要以国学素养的养成以及母语感知与思维能力的提升为
最高目的。
为此，我开始了语文统编本教材配套课程的研发工作，也与大家一起开始了一段愉快而有意义的人生时光、学习时光。这项工作的工程量很大，花费的时
间也非常多，但我切实感到自己乐在其中。因为，学习是人生最快乐的事，成长是人生最重要的事。
在世界各国，在各行各业取得成就的人，其实都有很好的母语训练与母语素养。语文学习绝不仅仅是一种语言、文字的训练。语文不只是字词解释，课文
不只有中心思想。通过语文的学习，要锻炼的其实是孩子们的感知能力、思考能力、表达能力、审美能力。
同时，与英语、数学相比较，语文的学习有着许多不同之处。因此，我特别期待，通过这套《郦波语文启蒙课》，能够帮助同学们取得切实的进步。在这套丛书中，我希望能够把自己多年的治学心得与新编课本紧密地结合在一起。这套书既与统编本课文同步配套讲解，又不仅仅是单纯的知识学习，而是与同学们一起读通、读透每一篇课文，赏析名家大师的经典作品，帮助大家突破阅读与写作的障碍。
语文考查的是孩子语言应用的综合能力。因此，从古文翻译到诗歌鉴赏，从阅读理解到作文叙事，我不仅希望尽量讲透知识点，全方位提升孩子古诗文、
阅读、写作的语文综合实力，而且希望在提高语文综合能力的基础上，全面提升孩子的语文知识水平和独立思考能力，促进学生母语文化感知能力的提高与母
语文化思维方式的养成，强化传统文化的素养并最终形成健全的人格。
正是源于这一初衷，这套丛书的编写策略，便是深读、精读课文。其实，许多语文课文都是我们人类文明和智慧的结晶，很耐读。只是，有时候我们没能
静下心来仔仔细细地读，或者因阅读不得法而没有读进去。与课堂教学不同的是，我希望在这套书中从一个新的角度来读；从审美的角度、思维的角度、发现的角度来读，让语文变得更加生动有趣，从而激发孩子们内心的领悟力，提升孩子们的语文能力与母语素养。
北京大学陈平原教授说过这样一段话：多年后回想，语文课会勾起你无限
遐思，甚至有意收藏几册老课本，闲来不时翻阅；数学或物理就算了，因为相
关知识你已经掌握了。另外，对于很多老学生来说，语文老师比数学、英语（课程）或政治课老师更容易被追怀。不仅是课时安排、教师才华，更与学生本人
的成长记忆有关。在这个意义上，说中小学语文课很重要，影响学生一辈子，一点都不夸张。
母语的学习不仅十分重要，而且是永无止境的。根据联合国教科文组织的定义：母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维与交流的自然工具。因此，只有熟练掌握中文，我们才能顺畅地阅读、交流、思考；只有精通汉语，我们才能高雅地阅读、优雅地谈吐、典雅地写作、博雅地思考。
正是在这个意义上，唤醒母语感知能力、提升母语思考能力，其实是每一个年龄段的国人都需要的。因此，这套《郦波语文启蒙课》除了孩子读，家长和
教师也可以读一读。
家长可以通过本丛书的阅读与学习，了解孩子的课本，便于在日常生活中引导孩子应用语文知识，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣。当然，这里还要特别说明的一点是，一、二年级小朋友的识字能力还较弱，这就特别需要家长能够帮助他们，引领他们，把有关的内容读给他们听。而正在进行新教材备课的语文教师，也能从中获得一些有价值的知识参考与合理的教学建议，从而达成家长、老师、孩子之间的亲密互动，最终帮助孩子爱上语文，成就人生。
同学们、家长们、老师们，语文学习其实绝不枯燥，它有许许多多的理趣与情趣在其中。而且，语言和文字是我们人类表情达意的工具，是我们一切活动
的起点，语文学习对我们的未来、我们的人生有着极其重要的作用，是我们人生奠基的根本。请让我们一起踏上这趟美妙的语文启蒙之旅，让孩子们成长为一
个丰富的人、一个智慧的人、一个幸福的人，独立思考、得体表达，并且拥有一双善于发现美的眼睛，去拥抱自己美好的人生，去拥抱属于他们的全世界！
郦老师期待同学们能在语文启蒙课里学得快乐，学得有收获。郦老师就是你们爱学习、有成长的最好见证人！
让我看到最棒的你！愿你遇见更好的自己！
好好学习，天天向上！
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