《儿童文学》金牌作家书系——长江里有白豚_吕飞想_9787514838831

上世纪七十年代初，渔家孩子长兴*次随父母在长江上打鱼，见到了一群追赶江鱼的白鱀豚，他立刻被这种可爱的动物迷住了，从此与白鱀豚结下了不解之缘。长兴在无意中得知，一群激进的青年渔民想要到江上去捕杀白鱀豚，心中十分焦急，他求助于迷信白鱀豚是白江神的奶奶，并发动村里的老年人阻止了青年们的行动。暑假里，长兴和小伙伴们一起在长江中游泳，不慎溺水，幸得白鱀豚相救，并和圆圆、小玉成为了朋友。

在长兴十五岁那年，一个施工队用炸药在江心洲进行清障作业，炸死了包括圆圆在内的五头白鱀豚，小玉不知所踪。

罗明是水生物研究所的青年科研工作者，他得知有白鱀豚被炸死，想要带回所里进行研究，在工地现场遇到了悲痛欲绝的长兴，并为之感动。三年之后，中国科学院组建了白鱀豚学术研究组，罗明邀请长兴参加了*次科学考察。1980年水生物研究所救护并饲养了*头白鱀豚淇淇，而长兴解救的白鱀豚荣荣也被送到了水生所。但不久，天降寒潮，体质较弱的荣荣不幸离世。

为了开展白鱀豚的人工饲养和为淇淇寻找配偶，水生物研究所组织了一次大规模的捕捉白鱀豚行动，罗明再次邀请长兴参加。行动中，长兴邂逅了久无音信的小玉，而捕捉到的小白鱀豚珍珍就是小玉的女儿，这令长兴百感交集。遗憾的是，两年之后，珍珍因病去世，淇淇又回到了孤独之中。

此后的二十年间，科研工作者做出种种努力，并建立了自然保护区，希望拯救白鱀豚这一濒危物种。与此同时，随着人类活动的密集，长江中白鱀豚的数量锐减。

为了寻找白鱀豚并实现迁地保护，2006年水生物研究所牵头组织了国际联合淡水豚考察。此时，长兴的儿子浩川已经长大，成为了水生物学科的研究生，他和罗明都参与了这次考察。令人震惊的是，这次历时三十九天，*大规模的白鱀豚考察，竟然没有发现一头白鱀豚！这个结果对长兴和罗明都是沉重的打击。

白鱀豚灭绝了吗？长兴不甘心这样的结局，他独自驾驶小船在江上搜寻白鱀豚，这一找就是十年，但始终未见白鱀豚的身影。

2016年的暑假，五十六岁的长兴在长江边偶遇一群参加夏令营的孩子，他们希望能亲眼看到白鱀豚。但是，江水滔滔，芳容不见，留给人们的是无尽的思念与遗憾。

《长江里有白鱀豚》是一部非常科学、严谨、感人而有意义的小说。正如作者所说，现在的儿童文学作品中，流行动物题材的小说。这些小说写狼、写狗、写羊、写马，却没有一部写白鱀豚的小说。与*齐名的国宝白鱀豚，如今已经灭绝，这带着悲情命运的物种，其实更值得我们去关注。作者敏感地抓住了这一题材的新鲜性和现实意义，在写白鱀豚的同时，也关注了鲥鱼、江豚、*、*等物种的现状；

有了好的题材，还需要好的故事。《长江里有白鱀豚》的故事并不复杂，选择了长江中的渔民长兴作为主人公，按时间顺序写下来，既写长兴的成长，也写白鱀豚的几次生死存亡的事件。作者非常聪明地将白鱀豚的命运与长兴的生活紧紧联系在一起，让读者跟随长兴去一步步接近白鱀豚，对*这种生物有了情感上的联系。当白鱀豚被炸死时，长兴痛哭失声，读者也会非常难过；当罗明教授每次来信报告好消息时，长兴感到欣慰，读者也会开心。这种人与动物，读者与角色之间的联系，其实是不好建立的，但作者却用质朴的语言和饱满的感情成功做到了。在长兴这条线索之外，本文另一个重要人物罗明是科研工作者的代表，罗明这条主线主要是通过几次来信构架的，丰富了小说的形式，也让读者了解到科研领域对白鱀豚的研究和保护。

从语言上看，小说并没有华丽的描写、也没有堆砌的辞藻，但作者文字功底很好，无论是渔民的生活场景还是捕鱼活动，无论是长兴的心理刻画还是其余角色的勾勒，都非常生动、形象。另外，对于这部小说，作者的创作态度是严谨的，很多情节都有据可考，但同时也融入了自己的想象，比如写白鱀豚救长兴，是为了增强长兴对白鱀豚的深厚感情。

从某种意义上说，《长江里有白鱀豚》是一部纪实性的小说。它不粉饰现实，将保护白鱀豚的努力和无奈描写得淋漓尽致。但是它又不耽于现实，仍旧抱有希望，而且将希望寄托于下一代，也就是将要读到这本书的小读者。我读完了这部来稿之后，特意去查了关于白鱀豚的种种资讯和知识，我相信，读到它的小读者，也会像我一样做。如果是这样，这部作品的目的和意义实际上就达成了。

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