本书包括6个单元,主题涵盖全新的一天、认识自我、游戏、美食、文化多样性和旅行。每个单元采用模块化设计,共包括“Lead-in”“Listening & Speaking”“Reading”“Grammar”“Watching & Performing”和“Practical Writing”六个模块。Lead-in以形式多样的启发性活动引入单元主题,旨在激发学生的学习兴趣,引导其对单元主题进行思考。Listening & Speaking旨在将听说结合,引导学生主动参与,锻炼听说能力。Reading包括精读文章和泛读文章各一篇,旨在帮助学生掌握丰富的语言知识。Grammar为重点语法知识梳理,旨在帮助学生掌握重点语法知识。Watching & Performing为与单元主题相关的影视欣赏和表演,并设置了各种实用商务活动,旨在锻炼学生语言应用能力。Practical Writing为应用文写作,旨在帮助学生掌握日常生活和工作中常用的应用文写作。
一、《新职业英语》教材编写思路
在职业教育蓬勃发展的今天,高职英语教学面临着新的形势、新的要求和新的挑战。为了把英语课程建设成学生喜欢、教师热爱、学校重视、社会需要的优质课程,并让英语教育成为学校教育的一根标杆、一个品牌,我们在充分调查了学生的兴趣和需求的基础上,本着“实用为主、够用为度”的原则,注重英语教学的职业性、实践性和应用性,并结合职业学校的特点,编写了这本教材。
二、《新职业英语》教材特色
本教材结合现代职业教学的特点,融入了全新的教学理念、教学方法和教学技术,尤其是在基础性、实用性、职业性、互动性和时代性等几个方面体现出鲜明的特色,并配有丰富的数字化教学资源。具体表现在以下几个方面。
(1)根据高职学生的学习特点,组织单元主题
在编写本教材时,我们秉承“以学生为主体”的理念,根据高职学生在每个学期的学习特点、学习能力和学习兴趣组织本教材的单元主题,结合学生初入校园、逐渐了解社会、面临就业等不同阶段的心理特点与需求,层层推进,从多方面提高学生的英语应用能力i
(2)选材富有时代气息,体裁多样,难度逐级递增
在选材时,我们在控制难度的基础上,充分考虑到材料的时代性,以引起学生的共鸣,且难度逐级递增,力求展现教材的人文性与工具性。
(3)互动性强,设计了各种模拟真实情景的活动
在每个单元的“Lead-in”“Listening & Speaking”等模块中设置了模拟真实情景的活动。这些活动都经过精心设计,既贴近学生的实际生活和将来的职业应用,又便于教师在课堂上开展,从而可以一方面调动学生课堂学习的积极性,另一方面能最大限度地提高学生的英语实际应用水平。
此外,我们还为情景活动提供了参考词汇、短语、句子,以及活动的评分表等,便于学生举一反三地进行拓展,检测活动效果。
(4)穿插了经典台词背诵、轻松一刻、阕读技巧等小模块
每个单元都提供有经典台词背诵、轻松一刻、阅读技巧等小模块,不仅能有效地激发学生的学习兴趣,还能提高其阅读技能。
UNIT 1 A Brand New Day
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A Big Lessons I Learnt in My First Year
Text B What We Wish
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing
UNIT 2 Know Yourself
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A Getting to Know Yourself"
Text B The Story of My Life
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing
UNIT 3 Game Isn't Nothing
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A Gamers Aren't Defined by Their Game"
Text B Your Life is Tetris
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing
UNIT 4 Yummy Foods
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A Panic at the Dinner
Text B Foods!
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing
UNIT 5 Culture Diversity
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A Drowned in the Culture Gap"
Text B I Love You = Wo Ai Ni?
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing
UNIT 6 Amazing Travel
Part Ⅰ Lead-in
Part Ⅱ Listening & Speaking
Part Ⅲ Reading
Text A How Travel Transformed Me
Text B Backpacking Around the World at 72
Part Ⅳ Grammar
Part Ⅴ Watching & Performing
Part Ⅵ Applied Writing