新职业英语.下册_但汉玲，黄琳，李端主编_9787568405720_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书包括6个单元，主题涵盖真爱、职业规划、新生活方式、商务礼仪、团队合作和金钱观。每个单元采用模块化设计，共包括“Lead-in”“Listening & Speaking”“Reading”“Grammar”“Watching & Performing”和“Practical Writing”六个模块。Lead-in以形式多样的启发性活动引入单元主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导其对单元主题进行思考。Listening & Speaking旨在将听说结合，引导学生主动参与，锻炼听说能力。Reading包括精读文章和泛读文章各一篇，旨在帮助学生掌握丰富的语言知识。Grammar为重点语法知识梳理，旨在帮助学生掌握重点语法知识。Watching & Performing为与单元主题相关的影视欣赏和表演，并设置了各种实用商务活动，旨在锻炼学生语言应用能力。Practical Writing为应用文写作，旨在帮助学生掌握日常生活和工作中常用的应用文写作。

　　非常感谢大家使用《新职业英语》教材。

　　一、《新职业英语》教材编写思路

　　在职业教育蓬勃发展的今天，高职英语教学面临着新的形势、新的要求和新的挑战。为了把英语课程建设成学生喜欢、教师热爱、学校重视、社会需要的优质课程，并让英语教育成为学校教育的一根标杆、一个品牌，我们在充分调查了学生的兴趣和需求的基础上，本着“实用为主、够用为度”的原则，注重英语教学的职业性、实践性和应用性，并结合职业学校的特点，编写了这本教材。

　　二、《新职业英语》教材特色

　　本教材结合现代职业教学的特点，融入了全新的教学理念、教学方法和教学技术，尤其是在基础性、实用性、职业性、互动性和时代性等几个方面体现出鲜明的特色，并配有丰富的数字化教学资源。具体表现在以下几个方面。

　　（1）根据高职学生的学习特点，组织单元主题

　　在编写本教材时，我们秉承“以学生为主体”的理念，根据高职学生在每个学期的学习特点、学习能力和学习兴趣组织本教材的单元主题，结合学生初入校园、逐渐了解社会、面临就业等不同阶段的心理特点与需求，层层推进，从多方面提高学生的英语应用能力。

　　（2）选材富有时代气息，体裁多样，难度逐级递增

　　在选材时，我们在控制难度的基础上，充分考虑到材料的时代性，以引起学生的共鸣，且难度逐级递增，力求展现教材的人文性与工具性。

　　（3）互动性强，设计了各种模拟真实情景的活动

　　在每个单元的“Lead-in”“Listening& Speaking”等模块中设置了模拟真实情景的活动。这些活动都经过精心设计，既贴近学生的实际生活和将来的职业应用，又便于教师在课堂上开展，从而可以一方面调动学生课堂学习的积极性，另一方面能最大限度地提高学生的英语实际应用水平。

　　此外，我们还为情景活动提供了参考词汇、短语、句子，以及活动的评分表等，便于学生举一反三地进行拓展，检测活动效果。

　　（4）穿插了经典台词背诵、轻松一刻、阅读技巧等小模块

　　每个单元都提供有经典台词背诵、轻松一刻、阅读技巧等小模块，不仅能有效地激发学生的学习兴趣，还能提高其阅读技能。

　　（5）提供了丰富多样的数字化教学资源