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社会管理创新中的民族群众思想政治教育

社会管理创新中的民族群众思想政治教育

定  价:48 元

        

  • 作者:张立国
  • 出版时间:2016/8/1
  • ISBN:9787548227205
  • 出 版 社:云南大学出版社
  • 中图法分类:D64 
  • 页码:209
  • 纸张:胶版纸
  • 版次:1
  • 开本:16K
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  社会管理创新的手段大致可以分为两类:一是硬性手段,主要是指运用行政手段、法律手段来实现的管理,这种管理以国家的暴力机器为后盾,通过国家和政府的强制力来贯彻实施。另一类是所谓的“软管理”,主要是指通过思想道德、社会舆论导向、思想政治教育等方式来调控人们的思想意识,进而影响人们的行为来达到管理的目标。其中,思想政治教育集中体现当前社会的政治要求,因而成为社会软管理的*重要组成部分。①社会管理创新既要依靠政府的主导作用,也要发挥人民群众的力量。人民是历史的创造者,群众既是社会管理的对象,也是参与社会管理创新的主体。调动亿万人民群众参与社会管理创新的积极性既要通过健全制度、法律,保障群众的社会权利来推进,也要通过春风化雨的思想政治教育来增强群众参与社会管理的自觉性和主体性。因此,加强和改进群众思想政治教育是社会管理创新的重要内容也是重要手段。
  我国是一个多民族国家。广大民族地区占据国土面积的64.2%,少数民族人口占总人口的8.5%。民族地区地域分布广泛、经济发展水平相对滞后,民族众多且交错杂居、民族关系复杂,宗教在社会生活中占据重要地位并且影响广泛,民族地区又多位于边疆地区,境外敌对分裂势力的渗透频繁。民族地区这些地理、经济、社会等方面的特殊性构成了民族地区社会管理创新的宏观背景,也昭示了民族地区社会管理创新工作的艰巨性和夏杂性。受到生活的大环境和大气候的影响,民族地区群众思想呈现出民族性与宗教性色彩浓厚、差异性和多样性突出、滞后性与现代性交织并存的特点,出现了部分成员民族意识有所强化、负面思想传播蔓延较快等趋势。社会意识是对社会存在的能动反映。群众思想上的这些问题有其客观的产生根源,其中很重要的一点就与当地社会管理中存在的滞后性有关。近年来,民族地区的各级党委和政府在社会管理创新方面做了大量的探索,但不可否认的是,民族地区社会管理创新的水平,离各族群众的期待、离促进民族地区的和谐发展还有很大差距。在这样的背景下,民族地区群众思想政治教育面临着认识不足、理念滞后、内容陈旧、方法单一、队伍不强等问题,导致群众思想政治教育的功能弱化、针对性不强、实效性差,并成为诱发民族地区群体性事件,影响民族地区经济社会发展,破坏民族团结和危害社会稳定、国家统一的重要因素。在新的形势下,如何加强民族地区群众的思想政治教育工作是民族地区社会管理工作的一个重点和难点。
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