你曾经用kindle读过电子书吗？
你曾经用乐高积木创造一个机器人吗？
或者你的车上是否使用了婴儿座椅？
如果你曾经体验过上面某一样儿，那么说明你已经在生活中接触过MIT（麻省理工学院）媒体实验室过去25年间所创造出的一些创新发明。
在这个魔法实验室里，研究人员像魔法师般创造奇迹：让断腿的人可以跑步登山，让自闭症患者能够解读他人面部表情，让汽车在城市里可以折叠，让你把手掌当作电话按键操作。这里是MIT媒体实验室，是全世界好手*想大展身手的地方！MIT媒体实验室的研究内容无奇不有，其中到底隐藏着什么技术？这里为什么可以让梦想家与思想家成为发明家与创新者？正在突变迸发的33个小组、每年300个以上的计划，为什么它的成果可以一步一步让科技更贴近人性？
作者弗兰克·莫斯是MIT媒体实验室创始人尼古拉斯·尼葛洛庞帝博士找了多年的继任者，他既是一位科技创业者也是一名创新科学家。弗兰克·莫斯以10年MIT媒体实验室负责人的身份，详细讲解了MIT媒体实验室的创新驱动力与科技发明对未来全球的影响。
“我们必须在科技泯灭了我们的人性之前，使其更加人性化。”
——神经科学家、作家奥利弗·萨克斯（Oliver Sacks）
2005年l2月，我正在为做出一个决定而左右为难。我是否应该接受邀请，做下一届麻省理工学院（MIT： Massachusetts Institute of Technology）媒体实验室的主任？对于像我这样毕生在科技界打拼的企业家来说，这听起来简直是个梦寐以求的工作，而且我一直希望能够更直接地为社会贡献力量。然而，我之所以犹豫不决，是因为我担心这次变动对于我来说是否有意义，因为毕竟企业界和学术界的文化环境是完全不同的。
为了征求内行的意见，我拨通了罗德尼·布鲁克斯（Rodney Brooks）教授的电话，他时任麻省理工学院计算机科学和人工智能实验室（CSAIL： Computer science and Artificial Inteelligence Laboratory）的主任。布鲁克斯是机器人领域的杰出学者，同样也是一名优秀的企业家。所以，我想他或许也面临过和我同样的困境。当我问起他为何决定成为CSAIL的主任的时候，他沉思了一会儿，然后说：“除了和最聪明的人一起工作以外，做麻省理工学院重要实验室负责人的最大好处就是，如果你想讲一个故事，这里将为你提供最佳的舞台。”
我接受这份工作以后，经常想起他说的这句话。不久以后，我自己的故事就变得清晰了。实际上我要讲的故事有很多。每当我到世界各地宣讲媒体实验室的时候，听众们常常会被我展示的最新发明所震撼。这当然不足为奇，但当我讲解这些发明是如何实现的，以及它们如何在一个完全颠覆了传统实验室应有样子的环境中诞生时，观众也充满了浓厚的兴趣，这一点才真正使我感到惊讶。媒体实验室里的研究人员来自各种不同的学科，多得令人吃惊（包括建筑学、计算机学、电力学、音乐学、神经学、物理学、视觉艺术，当然这里只能有限罗列这几类）。在这里，他们可以跟随自己的感觉，无拘无束地创作和发明。他们绝不会坐等灵感的闪现。相对于简单的空想，他们更愿意埋头苦干去实现自己的想法。这里就像一个开放而热闹的工作室，学生们可以在此与世界各国的大公司保持紧密的合作。而对研究者们而言，在这儿所必须要遵守的原则是，（1）他们的发明将有可能改善人类未来的生活；（2）他们的工作和发明必须与其他人正在从事的研究有着根本的区别。
在这个开放且充满各种可能性的环境中，各种想法不断滋长，相互勾连、突变，并逐渐成了一种风气，一发而不可收拾。但这恰恰就是媒体实验室建立的初衷。在这种创造的混沌中，每年能够产生数以百计的新发明，有的极具实用性，有的则是疯狂的新想法。这其中总会有几个存活下来，并且不知不觉地打破传统工业模式，带来革新，从而产生全新的技术，乃至给整个社会带来改变。
弗兰克·莫斯，1976年拿到美国麻省理工学院航天科学博士后，由于美国太空计划荣景不再，而踏人计算机界，担任IBM研究人员。但他很快就转换跑道，成为出色的高科技创业家，在成功地创立了三家高科技公司后，为了对人类有更大的贡献，莫斯在2001年又创办了一家癌症药物研发公司。他在2006年被MIT媒体实验室创始人尼古拉斯·尼葛洛庞帝博士委任到麻省理工学院主持MIT媒体实验室，并因此撰写本书，借此描述MIT的魔法师们如何研发出改变我们生活的创新科技。
邱乎，中国艺术研究院博士，现任教于广西艺术学院，长期致力于中国书画、当代艺术与设计理论的研究与教学；合译著有《WOW！新锐设计师》等。
赵佳琪，中国艺术研究院博士，现任教于北京联合大学艺术学院，研究方向工艺美术史、设计史，主要从事工艺文化的传播与保护、文创设计开发以及设计理论的研究与教学；合译著《WOW！新锐设计师》等。
前言
第一章
激情的能量
第二章
学科界线的消失
第三章
尽情玩耍
第四章
设计中的意外收获
第五章
重新定义“正常”
第六章
一起生活和学习
第七章
代理人时代
第八章
我是一名创造者
致谢
当我穿过他的工作室时（这条路通向他位于后面的办公室），我注意到一大排开放的陈列室，那里装满了五颜六色的乐高积木，其中一些散落在地板上，呈现出各种不同的组合形式。这很像那种锻炼动手能力的游戏场地，纽约中央公园玩具王国（FAO Schwartz）在圣诞节期间也推出过类似的场地，当我就此发表议论的时候，雷斯尼克解释道：“乐高集团从媒体实验室建成之日起，就一直致力于对它的资助。”这种独家的财务安排意味着，作为每年支付会员会费的回报，乐高集团将能全权拥有会员期间媒体实验室所研发的所有项目的知识产权，这种开放性是极为罕见的，这种政策也因为其所处的领先地位而被广泛复制。也许重要的是，这些赞助企业的雇员有资格在研究的过程中参与合作，尽可能频繁地和实验室巾的教师、学生相互影响。在乐高集团的案例巾，集刚首先对“终身幼儿园”小组产生了浓厚的兴趣，他们关注小组探索的创造性的游戏和学习的关联。当然，他们也对其他的小组、教师和学生感兴趣。而乐高集团是当时作为会员的60多个这类集团的赞助商之一，他们的产业覆盖了各个门类。实际上，他们都乐于资助并愿意平等地分享实验室工作人员所产出的知识成果。
但是，现在有-个问题止困扰着我，那些实际上为媒体实验室设定研究方向的企业赞助商在其中注入了多少资金？难道没有研究者受赞助企业的短期商业兴趣所左右的风险吗？雷斯尼克向我保证，教师和学生享受全部的创作自由，只要跟随他们的好奇心和激情进行发明和创造就叮以了，而像乐高集团那样的赞助商不会干涉实验室的工作，而是随时向研究者提供赞助商在市场上观察到的需求和潮流的资讯。这种安排从根本上讲是双赢的。研究者获得了工作条件而赞助商则获得了大量可以引导和开发的新产品，乃至开辟全新的市场的创意和发明。当我走出这个立方体办公区去参加当日我的最后一次会议的时候，雷斯尼克指向一个乐高机器人建造装备，它放在零件柜的顶部。他自豪地告诉我，这个时髦的教育玩具的灵感和核心科技，就是该小组和乐高集团长期合作的产物。
和雷斯尼克的这次谈话又使我的大脑开动了不少。我怀疑是否是因为这个特殊的地方有着大量未知的东西，直到现在我都相信那里有一些东西具有难以想象的魅力。据我所知，我那天亲眼目睹的这种由好奇心驱使且激情燃烧的探索，已同时在学术界和产业界消失了。因为越来越多的人强调短期的季度收入，许多大的产业研究实验室不是关门就是缩减规模，而大多数企业则取消了他们的研发部门。商界的每一个人都在谈论革新——每周似乎都有一本讲述革新的新书出版。但是现实状况是人们已经无暇去播种能够产生创意和发明的“创新”种子。尽管许多企业减少了自己内部的研究投入，但他们还是非常慷慨地支持媒体实验室的研究，其中的一些企业已经坚持了20多年的时间。
那天我稍晚之后回到家的时候，回忆起我心中感受到的激动与焦虑，我感觉我的生活就要改变了，即便在严谨或审慎的考虑之后，我仍然会退出我的安乐窝。我那个时候就决定——如果他们愿意考虑我做下一任的媒体实验室总裁，我一定会欣然接受。不到两个月时间，也就是在2006年的2月初，我就回到了威斯纳办公楼的底层。这次，媒体实验室的全部人员都汇集到了巴托斯礼堂。而我就这样站在他们面前，麦克弗宣布我成为新任总裁。
……
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