模具制造技术专业课程改革成果教材：模具识图_崔陵，陈笑宜编_9787040389272

　　《模具制造技术专业课程改革成果教材：模具识图》依据“浙江省职业教育六项行动计划”有关精神和“模具识图”课程标准编写，是浙江省中等职业教育模具制造技术专业课程改革成果教材。
　　《模具制造技术专业课程改革成果教材：模具识图》采用“项目导向，任务驱动”的编写思路，对传统机械制图教材的内容进行了优化和重组，以模具零件为主要载体，按从易到难、从单一到综合的原则，将机械制图国家标准、三视图的形成、零件的视图表达与识读等相关知识和技能整合至多个学习任务中。全书按现行的制图国家标准编写，主要内容包括制图的基本规定、模具零件的视图表达、标准件及常用件的特殊画法、模具零件图的识读、模具零件的测绘、模具装配图的识读等。
　　《模具制造技术专业课程改革成果教材：模具识图》以模具图样的识读能力培养为重点，既可作为中等职业学校模具制造技术专业的教学用书，也可作为模具业相关人员岗位培训及自学用书。

　　随着模具设计与制造技术的快速发展，模具的应用日益广泛，并对国民经济和社会发展起着重要的推动作用。据有关资料统计，在当今的汽车、家电、日用品及仪器仪表等行业中，采用模具生产的零件数量占零件总量的70%甚至80%以上。模具业水平已经成为衡量一个国家制造水平的重要指标之一。
　　“模具识图”是中职模具制造技术专业学生最早接触的一门专业基础课。多年以来，由于缺乏专门的模具制图教材，大多数中职学校的模具专业只能选用机械专业的制图教材作为替代教材。这些教材所选用的图例多以各种轴、泵、阀等常见的机械零部件为主，对模具专业的针对性不强。实际应用中，模具图样以模具中的各种凸模、凹模、型腔、型芯及模板等为主要内容且有其自身的表达习惯，因此，通用的机械制图教材无法帮助学生有效掌握模具零件图及装配图识读的知识与技能，继而影响到后续的专业课程学习。在当前模具行业专业人才紧缺的背景下，合理调整教学内容，更新教学方法和手段，是加快实现人才培养目标与行业人才需求相对接、教学内容与职业标准相对接，更好地发挥职业教育作用的客观需要和有效举措。
　　在本书编写过程中，编者查阅了大量现有资料和现行的制图国家标准（如GB/T14698-2008《技术制图图纸幅面和格式》、GB/T1801-2009《极限与配合公差带和配合的选择》等），并结合模具制造企业中的零件加工、模具装配与维修、调试等工种（岗位）对模具图样识读能力的实际需要，注重对学生模具图样识读技能的训练及职业素养的培养。本书采用“项目导向，任务驱动”的编写思路，对传统机械制图教材的内容进行了优化和重组，以模具零件为主要载体，按从易到难、从单一到综合的原则，将制图国家标准、三视图的形成、零件的视图表达与识读等相关知识和技能整合至多个学习任务中。学习内容针对性强，既有以培养空间想象能力为主的识图与绘图基础训练内容，也有来源于生产实践的典型冲裁模与注塑模零件图、装配图识读等内容。通过多个学习任务的实施，帮助学生逐步掌握模具图样识读与绘制的基本知识和技能，具备识读中等复杂模具零件图、装配图和绘制简单模具图样的能力，并养成认真负责、一丝不苟的学习态度及与人合作的团队精神。

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