没有围墙的北京博物馆/京名片丛书_唐帼丽编_9787514183405_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　博物馆是文化积淀和文化传承的载体。博物馆以其馆藏功能保护和保存着历史文化及其文化传统。与此同时，博物馆的馆藏功能还在发挥着传播文化的社会教育作用。北京既是五代历史文化古城，又是当代中国首都，历史文物极为丰富，其文物的文化影响力十分鲜明。北京博物馆是一个大的文化认识范畴，其中包含馆藏式博物馆和遗迹式博物馆；馆藏式博物馆具有明显的文化的影响力，而遗迹式博物馆与自然景物以及城市生活交融在一起，其文化影响也化作无形的张力。本书试图从北京博物馆存在的两个维度——馆藏博物馆和遗迹博物馆，透视中国传统文化的显性存在与隐性存在形迹，梳理北京馆藏博物馆和遗迹博物馆的馆藏价值和社会作用，疏解二者的社会教育作用，进一步诠释作为遗迹博物馆存在的文化渗透力和融合性，探讨北京的文化包容价值、以及北京作为中国传统文化投射点的影响价值。

　　关于“没有围墙的北京博物馆”的创新概念一、“没有围墙的北京博物馆”创新概念的提出“没有围墙的北京博物馆”是北京化工大学国家大学生文化素质基地人文团队在进行北京社科基金项目《“没有围墙的北京博物馆”资源在学校教育中的应用》研究时所提出的创新概念。多年来，人文团队以拓展学校文化素质教育、为学生提供更广泛教育资源和社会教育实践项目、全面提升学生精神气质和文化素养为目标，立足于首都北京的历史文化与当代文化契合平台，展开北京历史文化研究，试图通过北京历史文化的普及教育和实践教育，引导学生通过了解北京历史而知中华历史，通过爱北京而爱中华。目前，人文团队已完成北京历史文化系列丛书《京名片》之《初识北京》《古都北京》和《北京的山和水》三部书籍编写出版工作，完成北京社科基金项目《“没有围墙的北京博物馆”资源在学校教育中的应用》研究工作，并将对北京历史文化资源存在的认识意义与实践教育意义凝练于《没有围墙的北京博物馆》一书的编写之中。在《“没有围墙的北京博物馆”资源在学校教育中的应用》课题研究以及编写《没有围墙的北京博物馆》一书中，我们提出“没有围墙的北京博物馆”概念，这是一个在博物馆领域中的创新概念。我们试图通过创新概念的提出以及围绕新概念所做的大博物馆研究，进一步深化博物馆功能认识，发掘博物馆社会教育功能意义；同时，进一步将博物馆的社会教育功能与学校的文化素质教育联系起来，一方面加大博物馆教育的社会教育意义，另一方面也开拓学校文化素质教育的教育范畴。
　　“没有围墙的北京博物馆”概念，包括两个概念范畴：其一，北京馆藏博物馆范畴。北京既是古代历史文化古都，又是中华人民共和国首都，拥有异常丰厚的博物馆资源：国家历史博物馆和首都博物馆是全国首屈一指的馆藏资源丰富的博物馆；各区县以及民间多层级博物馆也有多角度、多样化的博物馆藏；作为学校教育的重要组成部分，首都北京的学校博物馆建设既有悠久历史，又具有国际性发展规模，其教育化、科研化和学科专业化馆藏独具特色；除此以外，首都北京还有林林总总的各专门领域的博物馆馆藏资源。在北京博物馆范畴中，包含了历史性积淀性、时代学科专业性以及门类多样性的历史与当代结合的范畴意义。其二，北京古迹博物馆范畴。传统北京和时代北京是一个统一的文化概念。当代首都北京的时代化和国际化发展，有其十分深厚的历史文化积淀，北京历史的文化融合精神是中华民族坚韧不屈、团结奋进的象征精神和核心精神。这种文化精神不单体现在博物馆的馆藏文物上，更遍布在北京所有的历史文化遗存中。在北京古迹博物馆范畴中，对博物馆认识的视野，扩大至北京的所有古迹遗存上面，将北京的古迹或遗址（如北京胡同、北京故宫、北京坛庙和北京皇家园林等）纳入其中，使得北京包括“一桥一墙一砖”在内的所有文物，都具有如同馆藏博物馆文物一样的观照意义，都具有被发掘、被保护以及教育利用价值；与此同时，由于它们的古迹或遗址性存在空间，使得周边的社区、学校、单位与之形成历史文化教育的互动整体，由此产生出社会利用和社会实践价值。

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