中国学前教育目前处于快速发展阶段，学前教育的改革也在不断深化。我们根据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》组织编写了本书，以满足学前教育专业学生实践的需要。本书紧贴幼儿园教学的需求，系统地介绍了学前教育专业的基本技能。全书由幼儿园岗位实训与幼儿园岗位综合测评两个部分组成：第一部分包括保育员岗位的工作任务、教师岗位的工作任务和幼儿园各领域的教学实训任务3个单元；第二部分包括幼儿园一日生活测评和集中教学活动测评。
汤杰，女，教授 ，抚顺职业技术学院学前教育系主任，长期从事学前教育的教学与研究工作，具有丰富的教学和实践经验。
第一单元 保育员岗位的工作任务 1
模块一 保育员一日工作时间表 2
模块二 来园准备 4
一、工作内容 4
二、注意事项 6
三、典型问题分析与建议 6
课后反思 7
模块三 盥洗环节 8
一、工作内容 8
二、注意事项 11
三、典型问题分析与建议 11
课后反思 12
模块四 进餐环节 14
一、工作内容 14
二、注意事项 17
三、典型问题分析与建议 18
课后反思 19
模块五 如厕环节 20
一、工作内容 20
二、注意事项 21
三、典型问题分析与建议 21
课后反思 23
模块六 喝水环节 25
一、工作内容 25
二、注意事项 26
三、常见的问题及解决策略 26
四、典型问题分析与建议 27
课后反思 28
模块七 午睡环节 29
一、工作内容 29
二、注意事项 32
三、典型问题分析与建议 33
课后反思 34
模块八 离园准备 36
一、工作内容 36
二、注意事项 37
三、典型问题分析与建议 37
课后反思 39
模块九 班级卫生 40
一、工作内容 40
二、注意事项 49
课后反思 49
模块十 实战训练 50
一、单项选择 50
二、简答题 51
三、材料分析题 52
第二单元 教师岗位的工作任务 53
模块一 教师一日工作时间表 54
模块二 晨间接待 56
一、课程导入 56
二、教学过程 56
三、小组讨论 58
四、典型问题分析与建议 58
五、模拟演练与评价 61
课后反思 62
模块三 盥洗环节 63
一、课程导入 63
二、教学过程 63
三、小组讨论 64
四、典型问题分析与建议 64
五、模拟演练与评价 66
课后反思 68
模块四 进餐环节 69
一、课程导入 69
二、教学过程 69
三、小组讨论 71
四、典型问题分析与建议 72
五、模拟演练与评价 74
课后反思 76
模块五 如厕环节 77
一、课程导入 77
二、教学过程 77
三、小组讨论 79
四、典型问题分析与建议 79
五、模拟演练与评价 81
课后反思 83
模块六 喝水环节 84
一、课程导入 84
二、教学过程 84
三、小组讨论 86
四、典型问题分析与建议 86
五、模拟演练与评价 90
课后反思 91
模块七 教育环节 92
一、课程导入 92
二、教学过程 92
三、小组讨论 95
四、典型问题分析与建议 95
五、模拟演练与评价 101
课后反思 102
模块八 午睡环节 103
一、课程导入 103
二、教学过程 103
三、小组讨论 108
四、典型问题分析与建议 108
五、模拟演练与评价 111
课后反思 113
模块九 离园环节 114
一、课程导入 114
二、教学过程 114
三、小组讨论 117
四、典型问题分析与建议 117
五、模拟演练与评价 120
课后反思 121
模块十 实战训练 122
第三单元 幼儿园各领域的教学实训任务 124
模块一 幼儿园科学领域的实训任务 125
一、观察认识类 125
二、实验操作类 126
三、了解讨论类 128
四、生活相关类 129
五、科学游戏类 131
六、数学教学类 133
模块二 幼儿园语言领域的实训任务 136
一、学前儿童文学活动 136
二、学前儿童阅读活动 138
三、学前儿童谈话活动 140
四、学前儿童讲述活动 142
五、学前儿童语言游戏 144
六、学前儿童英语教育活动 145
模块三 幼儿园社会领域的实训任务 148
一、社会道德 148
二、社会情感 149
三、规则教育 151
四、生活常识 154
五、行为习惯 157
六、文明礼仪 158
模块四 幼儿园健康领域实训任务 161
一、体育游戏活动 161
二、心理健康教育活动 163
三、认识身体 166
四、饮食进餐习惯 167
五、安全教育 169
模块五 幼儿园艺术领域的实训任务 171
一、音乐类 171
二、美术类 179
第四单元 综合测评 185
模块一 实施方案 186
一、测评目的 186
二、测评内容 186
三、参与人员 187
四、测评步骤 187
五、注意事项 188
模块二 综合测评问题表 191
附录 193
参考文献 195
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