财务会计实验（第三版）_张晨霞申香华主编赵克罗张晓玲副主编_9787543229082

《财务会计实验（第三版）/高等院校会计学教材系列》主要按照财务会计的教学内容和教学目标组织编写，实验内容涵盖了主要经济业务的账务处理和成本核算全过程，实验操作完全体现会计基础工作规范的要求。《财务会计实验（第三版）/高等院校会计学教材系列》的编写突出三个适应的原则，一是适应社会经济实践对会计发展的新要求。中国会计领域目前正处于一个大变革、大发展时期，一方面来自市场经济地位的确立和体制变革的冲击，另一方面来源于二十多年来我国经济较长时期高速发展过程中新事务、新领域、新问题的不断出现，它们对会计人才提出了更高的要求。二是适应会计准则的新变化。2006年财政部发布的《企业会计准则》全面实现了会计的国际趋同，我们以会计准则体系为框架，以各具体会计；隹则为基础编写了《财务会计实验（第三版）/高等院校会计学教材系列》*版。2014年财政部修订了《企业会计准则基本准则》和其他五个具体准则，颁布了三个新的具体准则，我们在原版基础上及时更新修订。2017年财政部修订了四个具体会计准则，颁布了一个新的具体会计准则。我们在第二版的基础上更新修订，以反映会计实务的*变化与要求。三是适应会计实验教学目的的要求。

　　会计实验教学的目的在于将理论知识运用于实践，培养学生的实践能力和操作能力，缩小理论与实践的距离，使学生走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作。我们在编写《财务会计实验（第三版）/高等院校会计学教材系列》时按照会计处理的一般程序和规范要求进行编写，全真模拟会计实务工作全流程。

　　《财务会计实验（第三版）/高等院校会计学教材系列》适宜作为会计学专业本科生的实验教材用书，也可作为经济管理人员、一般会计人员的学习参考用书。

《中华人民共和国高等教育法》将实践教育提高到了一个较高的层次，它的第五条提出高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。会计作为一门经济管理学科，具有技术性和社会性的双重属性，是一门实践性很强的学科，因此会计实验教学也就成为了会计专业人才培养非常重要的环节之一。会计实验教学实践证明，在校内会计实验室，学生通过处理合理设计的实验项目，对丰富专业知识，提高创新能力、动手能力、分析问题和解决问题能力，起到了积极的推动作用。

本书主要按照财务会计的教学内容和教学目标组织编写，实验内容涵盖了主要经济业务的账务处理和成本核算全过程，实验操作完全体现会计基础工作规范的要求。全书的编写突出三个适应的原则：第一，适应社会经济实践对会计发展的新要求。中国会计领域目前正处于一个大变革、大发展时期，一方面来自市场经济地位的确立和体制变革的冲击，另一方面来源于二十多年来我国经济较长期高速发展过程中新事务、新领域、新问题的不断出现，他们对会计人才提出了更高的要求。第二，适应会计准则的新变化。2006年财政部发布的《企业会计准则》全面实现了会计的国际趋同，我们以会计准则体系为框架，以各具体会计准则为基础编写了本书第一版。2014年财政部修订了《企业会计准则基本准则》和其他五个具体准则，颁布了三个新的具体准则。本书在原版基础上及时更新修订为第二版。2017年财政部修订了四个具体会计准则，颁布了一个新的会计准则。2018年5月1日起，财政部、国家税务总局印发《关于调整增值税税率的通知》。为了反映这些最新变化和要求，本书在第二版的基础上更新修订为第三版。第三，适应会计实验教学目的的要求。会计实验教学的目的在于将理论知识运用于实践，培养学生的实践能力和操作能力，缩小理论与实践的距离，使学生走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作。我们在编写本书时按照会计处理的一般程序和规范要求进行编写，全真模拟会计实务工作全流程。

本书由张晨霞、申香华担任主编，赵克罗、张晓玲担任副主编，刘静凡、周宇、张宁参加了本书的编写。在本书撰写中的分工是：张晓玲撰写第一章和第二章；周宇撰写第三章的第一节和第二节；赵克罗撰写第三章的第三节；刘静凡撰写第三章的第四节至第九节；申香华撰写第四章；张宁撰写附录1至附录3。全书参考答案由张晓玲和刘静凡提供。张晨霞和申香华对全书进行了总纂，并最终定稿。

本书编写过程中得到了河南财经政法大学会计学院多位领导、老师的支持，得到了河南财政金融学院李爱红教授的诸多帮助以及河南华必信经纬会计师事务所的支持。本书编写过程中参考了有关专家学者编著的教材和专著，在此表示衷心的感谢。

本书适宜作为会计学专业本科生的实验教材用书，也可作为经济管理人员、一般会计人员的学习参考用书。

受编著的学术水平和实践经验的限制，本书难免存在缺点和错误，敬请广大读者批评指正！

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