《办有灵魂的学校》是对“教育部一中国移动中小学校长培训项目”实施成果的总结与升华，全书在学校规划、教师发展、团队培育、学生管理、校园文化、职业幸福、学校焦点等方面进行了深度探讨，构成了学校发展的主体构架，并以此来寻找学校发展的灵魂。学校的灵魂就是能**学校长远科学发展、学生全面品智成长、教师生命价值深航，能服务国家社会发展、致力于人类未来美好的学校教育文化。
《办有灵魂的学校》是一本带有灵魂的书籍，希望能**全国中小学校长的专业发展和职业思考，能**学校人文情怀下的规划设计，能**学生的品格智慧与价值成长。
于维涛，现为教育部中小学校长和幼儿园园长国家培训项目管理办公室副主任、国家教育行政学院培训中心副主任，兼任曲阜师范大学教授、硕士生导师，山东省教师教育学会常务理事、山东省中小学校长专业发展委员会主任。主要研究方向是教师教育、教育管理等。主持省级、国家多项课题研究。主编《体悟思维之妙的初中数学课堂》，先后在《教育研究》《教师教育研究》《国家教育行政学院学报》《中国教育报》等报纸书刊发表论文50余篇。
郭垒，哲学博士。现任职国家教育行政学院研究员、教育部中小学校长和幼儿园园长国家培训项目管理办公室常务副主任。专业研究方向是科学史和科学方法论、中小学校长培训等。
导论 生命远方——构建学校发展远景
第一节 学校发展规划
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第一章 春风化雨——呵护师生认同的学校文化
第一节 价值定位
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第二章 团队学习——打造有爱与温暖的梦想团队
第一节 价值定位
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第三章 立体课程——建设“四位-体”的课程体系
第一节 价值定位
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第四章 职业魅力——让每一位教师在学校里拥有幸福感
第一节 价值定位
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第五章 育人航向——激发孩子自由生长的潜能
第一节 理论引领
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第四节 案例解读
第五节 反思提升
第六章 价值塑造——打造教师专业发展的特色路径
第一节 价值定位
第二节 现状分析
第三节 问题聚焦
第七章 智慧升华——关注学校发展的焦点问题
结语 强校助梦——超越自我，优秀案例分享
参考文献
后记
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