本书是为高职高专机械类专业编写的教材，内容共分九章：第1章铸造，第2章锻压，第3章焊接，第4章金属切削机床基本常识与刀具，第5章各种常用切削加工原理与装备，第6章零件加工工艺规程制定，第7章夹具设计基础，第8章典型零件加工工艺，第9章特种加工与机械装配常识简介
本书是根据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 的部署, 为促进高职院校学生全面发展, 以培养生产、 建设、 管理、 服务第一线的高素质技能型专门人才为目标编写而成的。 高职高专教材应主动适应 “十三五” 期间职业教育应用型人才培养的指导思想和教学改革要求, 响应 “大众创业, 万众创新” , 推进工学结合, 校企一体的高职人才培养创新模式。 编者结合 10 多年来职业教育教材的现状, 在广泛吸收、 借鉴兄弟院校教学改革成果和编者 30 多年教学经验的基础上编写了本书。
为了使本书有较大的适应性, 内容取材遵循通俗、 易懂, 注重职业教育适用加应用的原则, 既保证了基本知识内容, 又能适应理论课时减少后课堂教学改革的需要, 充分体现课程结构的科学性、 应用性及综合性。
本书通过优化整合, 采用现行国家标准, 结合职业技术院校学生的现有知识结构特点和课程的地位及要求而编写, 内容取材精练, 深入浅出, 体现学以致用, 以应用为主, 适应目前工学结合、 校企一体的新形势要求。
不同的职业技术院校对不同的专业, 具有不同的课程要求, 在选用本书时, 可结合本院校具体情况适当取舍。 为方便学生自学与检测和方便教师组织教学, 本书收集了 70 个加工动画与生产加工录像及微课, 均通过二维码在线表达, 每章末的思考与练习题目包括填空、判断、 选择、 简答、 计算、 画图与编制零件加工工艺卡, 并在电子课件中给出了参考解答。
各章知识点小结全面, 技能目标清晰, 配套丰富美观的 PPT 课件、 100 个任意选择的自测题, 非常方便学生的学习、 知识理解与检测, 方便教师对教学的组织与备课。
本书均以实际工作为背景, 以培养学生解决工程实际问题的能力为目标, 以大多数学生所能接受的程度为限, 对于不同类型的成形工艺, 做到精选内容, 举一反三。 加工工艺用二维码展示, 有利于拓展学生知识面, 使学生能够很好地理解所学知识, 激发其学习的热情,培养他们创新的理念, 引导学生学会运用所学知识解决零件成形的加工工艺实际问题, 以适应未来的就业形势要求。
本书由浙江工贸职业技术学院张本升、 李晓星任主编, 参加编写的还有浙江工贸职业技术学院滕淑珍、 韦志钢, 温州职业技术学院潘周光, 黑龙江交通职业技术学院刘勇, 浙江长城减速器厂虞培清。 全书由张本升统稿。
本书在编写过程中, 得到了有关院校和企业的大力支持、 协助及同行专家的指点, 他们对本书提出了许多宝贵的意见, 在此表示衷心的感谢!鉴于编者水平有限, 书中难免有欠妥之处, 欢迎同行和广大读者批评指正。
编 者
前言绪论 1
第一章 铸造 3
第一节 铸造的特点与合金的铸造性能 3
第二节 砂型铸造 7
第三节 特种铸造 14
小结 17
思考与练习 18
第二章 锻压 19
第一节 锻造 19
第二节 冲压与挤压 29
小结 34
思考与练习 34
第三章 电焊与气焊 37
第一节 电焊 37
第二节 气焊与气割 46
第三节 金属材料的焊接性 50
小结 52
思考与练习 53
第四章 金属切削机床基本常识与刀具 54
第一节 金属切削加工基本常识 54
第二节 常用切削刀具 58
第三节 零件加工精度与提高零件质量的措施 72
小结 77
思考与练习 78
第五章 常用金属切削机床加工原理与装备 81
第一节 金属切削机床分类与型号编制 81
第二节 车削加工及装备 84
第三节 铣削加工与装备 95
第四节 刨削、 插削、 拉削加工及装备 103
第五节 钻削、 铰削、 镗削加工及装备 107
第六节 磨削加工及装备 112
第七节 光整加工 117
小结 125
思考与练习 125
第六章 零件加工工艺规程制订 128
第一节 加工工艺规程概述 128
第二节 基准与定位 132
第三节 零件加工工艺路线 140
第四节 零件工艺性分析 145
小结 156
思考与练习 157
第七章 夹具设计基础 159
第一节 夹具概述 159
第二节 夹紧力的确定 160
第三节 基本夹紧机构 162
小结 169
思考与练习 170
第八章 典型零件的加工工艺与装备 171
第一节 轴类零件的加工工艺 171
第二节 盘套类零件的加工工艺 184
第三节 箱体类零件的加工工艺 196
小结 202
思考与练习 203
第九章 特种加工与机械装配常识 205
第一节 特种加工简介 205
第二节 装配工作操作 210
第三节 机械装配 216
第四节 一级圆柱齿轮减速器的装配 223
小结 229
思考与练习 230
参考文献 232
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