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CBI理念引领下中学课程全英模式探索
本书主要研究深圳市宝安区与建安大BC省列治文市教育局合作开办的英语教学实验班项目,由加拿大方派出专任教师给深圳宝一外初中实验班进行英语、社会、地理、音乐等课程教学。项目开展以来,行程研究论文12篇,所涉及的领域包括CBI教学的理论基础、教材使用及课程设计理念、课堂教学策略、课堂教学评估、外教的沟通与管理、课程改革中的语言与文化、教师专业发展、横向比较研究等理论和实践的多维视角。研究目的主要有以下三点:1.提升基础外语教育教学实践和创新的理论水平。2.为基础教育国际化提供切实可行的实践指导。3.促进双方学校教师的专业发展。
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