又一种教育智慧：家庭教育指导教师教程（义务教育版）/教师新智慧丛书_张竹林，徐莉浩，蒋东标编_9787567577336

　　《又一种教育智慧：家庭教育指导教师教程（义务教育版）/教师新智慧丛书》是上海市中小学德育重点支持项目，围绕家庭教育工作意义、家庭教育指导认知、家校合作艺术、家教指导机智、分类指导探究五大方面内容，梳理出九年义务制教育阶段教师在家庭教育指导中应有的认知和行为，旨在提高中小学教师家庭教育指导能力，推动家校合作育人专业化发展。

　　2018年，注定是在中国历史上留下浓墨重彩一笔的一年。这一年，是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，我们将迎来中国改革开放四十年，开启中国改革开放事业的新起点。
　　新年伊始，值中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》之际，奉贤区教育学院策划并组织编写的“教师新智慧丛书”的开篇之作《又一种教育智慧：家庭教育指导教师教程（义务教育版）》付梓，为区域教师队伍建设献上一份厚礼。推出这套教程是一件非常有意义的事，该丛书被列为上海市教委学校德育工作重点支持项目，也是奉贤区教育局支持学校自主发展“星光灿烂”计划的资助项目。
　　作为区域教育行政主要负责人，作为有着多年一线教学和学校管理工作经验，对教育事业充满热爱的教育人，我通读书稿后，有几点思考想与读者商榷。
　　第一，提高教师家教指导力素养是推动新时代学校教育内涵发展的必由之路
　　近年来，“注重家庭、注重家教、注重家风”的号召重新唤起社会对家庭教育重要性的认识，学校、家庭、社会合作共育促进儿童终身发展也成为全社会的共识。鉴于家庭教育水平参差不齐，许多家庭急需接受相关指导。当前对家庭教育的指导来自不同渠道，如各级妇联、关心下一代工作委员会、共青团等组织的指导，社区家长学校、社区亲子工作坊、志愿者等开展的指导，教育咨询服务公司等民营教育机构提供的指导等。然而，这些指导因为缺少对学生日常而有深度的观察，效果比较有限。
　　充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，强化学校对家庭教育工作的指导，成为当前重要的教育工作内容。然而，目前仅有少数教师参加过“家庭教育指导师培训”，难以科学有效地完成区域性家庭教育指导的专业任务。
　　奉贤区把在职教师的整体培训培养作为教师专业发展的重中之重。对教师的培训以面向全员、分层分类实施、优化结构为宗旨，以城乡学校教师一体化培训、一线教师和学校管理者培训并重为原则，坚持面上培训强基础、突出重点育骨干、名优培训领发展的思路，构建以基础培训为“塔基”、骨干培训为“塔中”、名优培训为“塔尖”的“金字塔形”教师培训工作机制，致力于建设一支结构合理、德能双强、充满活力的“贤师”队伍。“金字塔形”教师培训模式，为新时期教师专业发展提供了保障机制，使提高教师家教指导专业素养有平台可依，有路径可循，有经验可鉴。

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