我的书屋我的梦（中学卷）/农家书屋 2016年农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作品集_《我的书屋我的梦（中学卷）》编_9787010190631

　　《我的书屋我的梦（中学卷）/农家书屋 2016年农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作品集》为农家书屋配套图书之一。农家书屋是国家公共文化服务五大惠民工程之一，为更好发挥农家书屋作用，丰富农村中小学生暑期文化生活，国家新闻出版广电总局和教育部连续组织开展我的书屋我的梦农村少年儿童阅读实践活动，鼓励农村中小学生书写自己在农家书屋读书、实践的真实感受。各地按要求选送本地区中小学生征文作品，总局和教育部对各地报送的1000多篇征文进行评审，评选出优秀作品结集出版。

　　我有一个书屋梦
　　饶有兴味地读了2016年“我的书屋·我的梦”农村少儿童阅读实践活动中广大中小学生报送的征文，孩子们写他们阅读经典文学作品的快乐，写阅读科学普及读物的各种体验，也写出了他们对美好生活的心灵诉求。有的小朋友真情地写到“我没有书屋，但我有一个书屋梦”，有的小朋友书写了自己对童话的依恋和成为书虫的美好过程，其中有一段很亮丽的、很出画面感的描述，住在一个小村子里，但“一出门，左拐，再进一道门，就是村里的书屋”——对于受惠于农家书屋的孩子而言，农家书屋像火焰，像冬日里的暖阳，照亮了他们的心扉。
　　少年儿童阅读是个生长性、成长性的话题，历久弥新、常说常新。阅读给予孩子的恩惠，不仅与写作，还与思想、气质、见识、心境、能力甚至命运有关。在童年和青少年时期，徜徉于文字构起的大厦内，能发现人的思想如此辉煌，人的情感如此深泓广博；人生的故事竞能如此这般跌宕起伏、悲欢离合；历史文化竞如此洞幽烛微、深邃绵长。好书所传达的通透的思想领悟与丰富的哲理，对人的启迪是无穷的。
　　当今的孩子享受现代教育和修养培训，都很聪明，要把聪明转化成智慧，阅读是桥梁，也是最宽泛、最可信、最有质感的途径。不可忽略的是，当今的孩子很早接受新媒介，往往依赖电视、电脑、手机，接受的信息呈现出碎片化和无过滤状态，视听习惯和碎片式信息，容易让孩子产生某种“现代病”，无法安静，缺少定力，对于传统阅读容易产生障碍。
　　育人是一个大工程，是家庭教育、学校教育、社会教育等多种教育叠加的结果。家庭教育本应给孩子提供情感支持、人文启蒙，但当今的家长们往往注重学习成绩，被升学路线“绑架”，整体偏功利化；学校教育除了学习知识，要培养孩子的集体主义等优秀习惯和品德，但目前看也有狭窄和片面之虞。于是，社会教育便显得格外重要。阅读好书是最好的大教育，好书中自有正能量。就犹如种子，如果一个孩子能接受好的养料，就能成为追求光明、美好的果实。
　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。农家书屋的出现，直接参与并见证了中国乡村的读书行动，为广大农村少年儿童提供了弥足珍贵的阅读条件和追逐梦想的机会。也许书屋不一定代替孩子们的家庭教育、学院教育，但是却能够帮助孩子们打开通往广袤世界的窗户，触摸到更多的美好，给予梦想最好的浇灌和滋养。
　　阅读是一个马拉松过程，她对一个人的心灵成长的作用是点点滴滴、潜移默化的，不好说哪一本书起了决定性的作用，也不好用数量来衡量。但只要你走进书屋开始阅读，人生就开始了积累，开始了层层递进。阅读需要不断升级，可以是随机的泛读，也需要升华为部分的精读。阅读最重要的是要走心，要安静，静能生慧、静能致远。一本小小的好书，不仅是有趣，而且也是有力量的，它可以是心中有疑惑的孩子的好老师。一些美好的故事，便于小读者的领悟和理解生活。特别是儿童文学作品里有静和美，是反思、是定力，是安详而伟大的心，是人类最好的救赎。
　　在征文中，处处可以体现农村孩子与书屋的结缘、与书籍的共鸣，可以看到很多农村孩子的阅读受到了各种鼓励。所以，希望社会各界都能够关心农家书屋，关爱农村的孩子们，能根据孩子的天性，多开展富有创意的阅读实践活动，通过征文、绘画、大型公益讲座、优质童书朗诵会等深化阅读，这格外重要。
　　这个世界走的太快了，整个世界都在紧赶快跑，日新月异，人们很容易忽略了人的成长过程是漫长的、不易的，要长成一个有力量的、坚强的大树一般的人，是需要磕磕绊绊地徒步路过曲曲弯弯的小路，历经摸索，找到生活的真谛。在这方面，农家书屋十年来的实践给了农村少年儿童以巨大的滋养和扶助。感谢有这样一个平台，也祝愿她越建越结实。
　　为广大的农村孩子圆一个书屋梦，是农家书屋的意义所在。希望更多的孩子在农家书屋的陪伴下，更多地体验到阅读的乐趣，让我们的童年能有高雅的起点，美好的选择，丰富多彩的精美童书，并在具备力量和新意的童书中找到乐趣，结识良友，焕发想象力，拥有成长的能量。

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