综合日语（2）/新标准高职高专日语专业系列规划教材_齐羽羽，王斌，李庆君等编_9787568511445

　　《综合日语（2）/新标准高职高专日语专业系列规划教材》为高职高专日语专业必修课程使用的教材。
　　《综合日语（2）/新标准高职高专日语专业系列规划教材》在我国社会发展和“十三五”规划的新形势下，为了适应国家培养应用型日语人才的人才培养要求，深化日语教学改革，以《高职高专日语专业教学大纲》为基础编写。
　　《综合日语（2）/新标准高职高专日语专业系列规划教材》的整体设计遵循学生零起点学习外语的认知规律，突出“学中做，做中学”的实践教学理念，强调学生自主学习的同时，注重学生语言综合运用能力的培养。
　　《综合日语（2）/新标准高职高专日语专业系列规划教材》以传统的“学校语法”为基础，结合第一课堂教学，以第二课堂为依托，为学生搭建能够开展形式多样的实践活动的自主学习平台，形成有效的网络平台资源。

　　《新标准高职高专日语专业系列规划教材·综合日语》为高职高专日语专业必修课程使用的教材。本套教材在我国社会发展和“十三五”规划的新形势下，为了适应国家培养应用型日语人才的人才培养要求，深化日语教学改革，以《高职高专日语专业教学大纲》为基础编写。
　　教材的整体设计遵循学生零起点学习外语的认知规律，突出“学中做，做中学”的实践教学理念，强调学生自主学习的同时，注重学生语言综合运用能力的培养。以此教材为基点，实现日语教学新模式。
　　《新标准高职高专日语专业系列规划教材·综合日语》的每册教材均由三部分构成：一是纸介质教材，二是二维码扫码分享必要的知识，i是配套的教学资源。形成一个学生愿意主动学习、教师有充足的教学设计支撑、学生有训练语n应用能力的立体平台。
　　本教材以传统的“学校语法”为基础，结合第一课堂教学，以第二课堂为依托，为学生搭建能够开展形式多样的实践活动的自主学习平台，形成有效的网络平台资源。
　　纸介质教材即学生用书，包括附带的工作表格。每个教学单元的各个环节都配以形式多样、趣味横生的活动和任务，整个单元学生可以边学边实践，边学边巩固，最大限度地提高学生的学习参与度和学习积极性。课堂以学生为主体，以实践为主线，充分利用现代教育技术，课内课外结合（课前、课中、课后的教学安排），体现听说领先，着力提升学生外语应用能力。
　　二维码分享获得必要的学习知识，包括课文音频资料及方便学生学习的相关学习资料。
　　教学资源包括教学设计书、电子教参、授课课件等。其中，教学设计书包括教学目标、教学内容、教学方法和手段等，科学、合理、有效地对每堂课的教学组织过程呈现非常详尽的指示。

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