基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：优秀教师必备的心理素质
定 价：32.5 元
丛书名：基础教育改革与教师专业发展丛书 ， 教师专业发展系列
- 作者：张冬梅 著
- 出版时间：2013/12/1
- ISBN：9787567602908
- 出 版 社：安徽师范大学出版社
- 中图法分类：G443
- 页码：247
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16开
教师良好的心理素质是教师在从事教育教学实践中生成和积淀的文化素养、教育才能和教师人格品质的“合金”，它是推动教师积极工作和发挥创造性的动力，对于促进学生健康成长和教育教学过程的有效完成起着重要作用。《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：优秀教师必备的心理素质》从自我意识、情绪、人格、人际关系、压力、心理健康等方面分析了优秀教师必备的心理素质，并配有大量实践案例，章后配有相应的自测题。
《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：优秀教师必备的心理素质》内容丰富、语言通俗易懂，既有详细的理论分析，又有具体的方法指导，有助于促使教师改正缺点、不断前进，从而帮助教师积极完善自我、改进教学工作。《基础教育改革与教师专业发展丛书·教师专业发展系列：优秀教师必备的心理素质》具有较强的实用性和可读性，适合中小学教师阅读使用。
“教育改革”在当下是一个出现频率非常高的概念，这种语言现象所反映的正是教育实践的客观现实。伴随着经济全球化、信息化和网络化的迅猛发展，世界范围的教育改革正一浪高过一浪，教育改革正成为一项持续不断的教育实践活动。可以说，变革已成为当代教育的一个典型特征。
同样，改革也是我国当代基础教育领域蓬勃发展的重要驱动轴。近年来，基础教育改革正在各个层面全面展开：在课程领域，综合课程、活动课程、微型课程、模块课程等正在逐步取得与学科课程同等的地位，并对促进学生的全面发展发挥着不可替代的作用；在教学领域，诸如探究式教学、互动式教学、学生自主学习、合作学习等一系列新的教学方式和学习方式也正在逐步取代某些传统的教学方式和学习方式，被师生广泛运用于教学过程之中；在德育领域，一方面，某些陈旧落后的德育理念和模式正在为人们所摒弃，另一方面，多种新的德育理念和模式正在受到教育理论工作者和实践工作者的广泛关注并在学校德育实践中进行尝试和经受检验；在教育评价领域，传统的评价理念和范式同样日益受到人们的质疑与批判，与此同时，各种新的评价理念和范式层出不穷并被师生普遍接受和运用。
基础教育改革不仅使学校生活、师生关系和课堂面貌等发生了重要变化，也向广大教育实践工作者提出了新的更高的要求。持续不断的基础教育改革，使每一个投身于教育实践工作的人都面临着一系列无法回避的挑战。这种挑战，既意味着教育实践工作者不得不正视和思考教育改革带来的各种新的问题，同时也意味着他们在面对不断变化的教育实践情境时，必须采取适当、合理的因应与行动。
总序
第一章 心理素质与教师心理素质
第一节 素质与心理素质
一、素质的含义
二、素质的特点
三、心理素质的含义
四、心理素质的结构
第二节 教师职业特点及素质要求
一、教师职业概述
二、教师职业劳动的特点
三、教师的素质要求
第三节 优秀教师的心理素质
一、教师良好心理素质的意义
二、优秀教师心理素质的结构
第二章 自我意识与优秀教师
第一节 自我意识与教师自我意识
一、自我意识概述
二、教师自我意识概述
第二节 教师常见的自我意识偏差
一、教师自我意识偏差的表现
二、教师自我意识偏差的原因
第三节 优秀教师良好自我意识的培养
一、自我意识自测
二、优秀教师良好自我意识的培养
第三章 情绪与优秀教师
第一节 情绪与教师情绪
一、情绪概述
二、教师情绪劳动的含义
三、教师的情绪素质
第二节 教师常见的情绪问题
一、焦虑
二、自卑
三、愤怒
四、抑郁
五、嫉妒
第三节 优秀教师的情绪管理
一、情绪自测
二、优秀教师情绪管理的方法
第四章 人格与优秀教师
第一节 人格与教师人格
一、人格概述
二、教师人格概述
第二节 教师常见的人格问题
一、教师常见的人格缺陷
二、教师常见的人格障碍
第三节 优秀教师健全人格的塑造
一、人格自测
二、优秀教师健全人格的自我塑造
第五章 人际关系与优秀教师
第一节 人际关系与教师人际关系
一、人际关系概述
二、教师人际关系概述
第二节 教师与不同对象的交往
一、教师与学生
二、教师与教师
三、教师与学校领导
第三节 优秀教师人际关系的优化
一、人际关系自测
二、优秀教师人际交往的技巧
第六章 压力与优秀教师
第一节 压力与教师压力
一、压力概述
二、教师压力概述
第二节 教师职业压力的来源
一、社会因素
二、学校因素
三、学生因素
四、教师自身因素
第三节 优秀教师的压力应对
一、压力自测
二、优秀教师的压力应对
第七章 心理健康与优秀教师
第一节 心理健康与教师心理健康
一、心理健康概述
二、教师心理健康概述
第二节 教师心理健康问题及其影响因素
一、教师常见的心理健康问题
二、教师心理健康的影响因素
第三节 优秀教师心理健康的自我调适
一、心理健康自测
二、优秀教师心理健康的自我调适
主要参考文献
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