《科学发展观学习读本（青年及大学生版）（修订本）》较好地把握了中央宣传、贯彻科学发展观的精神，是一本适合青年和大学生的科学发展观普及读物。由中国经济出版社出版的《科学发展观学习读本》（青年及大学生版），依据青年和大学生的学习特点，用生动活泼的语言深刻阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，深入浅出地论述了什么是科学发展，为什么要科学发展，以及如何科学发展等内容。文中通过经典案例、泛读地带、相关链接和图片，帮助读者掌握所学内容，引导读者深入思考。针对青年和大学生的德智体美全面发展、树立社会主义荣辱观、养成科学思维方式、学会学习、科学消费意识和创新意识、网络青年及大学生的影响、就业与择业等方面，书中结合科学发展观提出了许多可操作性的建议，对广大青年的成长和全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，具有很大的帮助作用。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实际，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我们党和国家在新的发展阶段必须坚持和贯彻的重大战略思想。
青年和大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴，需要千千万万具有坚定信念和良好品德、掌握丰富的知识和扎实的本领，与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗的优秀人才。
前言
第一讲 科学发展观的提出及其内涵
第一节 发展、发展观与可持续发展
第二节 科学发展观的提出
第三节 科学发展观的内涵
第四节 科学发展观的思想基础
第五节 科学发展观的实践基础
第六节 科学发展观的历史意义
第二讲 发展是科学发展观的第一要义
第一节 发展是硬道理
第二节 发展是社会主义初级阶段的客观要求
第三节 发展是体现社会主义制度优越性的本质要求
第四节 中国特色社会主义建设的几个历史阶段及其特点
第五节 用发展的办法解决前进中的问题
第六节 发展必须是科学的发展
第七节 发展是在改革开放条件下的发展
第八节 实施科教兴国战略
第九节 努力实现全面建设小康社会的战略目标
第三讲 以人为本是科学发展观的核心
第一节 以人为本的科学内涵
第二节 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨
第三节 以人为本体现立党为公、执政为民的本质要求
第四节 怎样做到以人为本
第五节 以人为本与青年和大学生的健康成长
第四讲 科学发展观的基本要求和根本方法
第一节 全面、协调、可持续是基本要求
第二节 统筹兼顾是根本方法
第三节 中国特色社会主义事业的总体布局
第四节 统筹城乡发展
第五节 统筹区域发展
第六节 统筹经济社会发展
第七节 统筹人与自然和谐发展
第八节 统筹国内发展和对外开放
第九节 统筹各种关系，充分调动各方面积极性
第五讲 牢固树立和落实科学发展观
第一节 坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线
第二节 走新型工业化道路，实现经济发展方式的根本转变
第三节 构建社会主义和谐社会
第四节 增强自主创新能力，建设创新型国家
第五节 推进社会主义新农村建设
第六节 加快生态文明建设
第七节 繁荣社会主义文化，提高国家文化软实力
第八节 以社会主义核心价值体系引领和谐文化建设
第六讲 科学发展观对青年及大学生成长的指导意义
第一节 科学发展观为青年健康成长指明了方向
第二节 了解国情，努力做中国特色社会主义建设者和接班人
第三节 坚持德智体美全面发展
第四节 树立社会主义荣辱观
第五节 注重养成科学思维方式
第六节 学会学习
第七节 树立科学消费意识
第八节 树立创新意识
第九节 正确认识网络对青年及大学生的影响，加强网络教育和管理
第十节 正确看待就业与择业
第十一节 争当实践科学发展观的生力军
附录 复习参考题
后记
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