点击职业英语（职业英语模块轨道交通英语）/“十二五”职业教育国家规划教材_韩晓华，丁新宇编_9787568516792

　　《点击职业英语（职业英语模块轨道交通英语）/“十二五”职业教育国家规划教材》是基础英语之后针对轨道交通类行业岗位群开发的后续教程，充分关注了轨道交通学科和英语学科的行业特点和发展趋势，特别注意了两个学科的自然融通和行业英语发展的成果吸收，有效体现了轨道交通类学生在未来涉外职场交际中所必须掌握的基本知识与技能。
　　《点击职业英语（职业英语模块轨道交通英语）/“十二五”职业教育国家规划教材》以“工学结合、能力为本”的教育理念为指导，摒弃了求全、求大、求高的固有思维，从高职学生实际学习状况和未来需求出发，构建了行业与职场双线贯穿、语言即学即用、语言综合能力和实际应用能力集中训练的教学框架，将语言学习与职业技能培养有机融合，确保教学内容与教学过程真正体现职业性与应用性，提高学生的英语交际能力与综合职业素养，从而提升他们的就业能力。教材除普及基础行业英语知识之外，直接将岗位任务、工作标准、能力需求与职业发展作为单元内容，突出行业岗位的职业特性，同时还通过职场内日常工作活动的情景模拟来训练和强化学生的交际技能，凸显职场环境下的英语应用能力和职业拓展能力培养。

　　随着经济全球化的不断深入和我国“一带一路”倡议的大力推进，培养“具有全球视野、通晓国际规则、精通国际谈判”的国际化轨道交通类人才，是提高我国参与全球治理能力的迫切任务。
　　为实现培养高级技术技能型人才的总体目标，结合轨道交通专业学生毕业后的国内外工作环境与实际，我们在充分调研和论证的基础上精心策划和开发了《点击职业英语职业英语模块轨道交通英语》。该教材旨在通过标准规范的阅读材料、典型新颖的案例分析、真实生动的听说活动和实用多样的项目拓展，帮助学生掌握未来工作岗位所需的轨道交通行业英语基础知识和涉外交际技能，提升他们参与国际化竞争的综合实力。
　　一、教材特色
　　1.注重学科融合。本教材是基础英语之后针对轨道交通类行业岗位群开发的后续教程，充分关注了轨道交通学科和英语学科的行业特点和发展趋势，特别注意了两个学科的自然融通和行业英语发展的成果吸收，有效体现了轨道交通类学生在未来涉外职场交际中所必须掌握的基本知识与技能。
　　2.突出能力培养。本教材以“工学结合、能力为本”的教育理念为指导，摒弃了求全、求大、求高的固有思维，从高职学生实际学习状况和未来需求出发，构建了行业与职场双线贯穿、语言即学即用、语言综合能力和实际应用能力集中训练的教学框架，将语言学习与职业技能培养有机融合，确保教学内容与教学过程真正体现职业性与应用性，提高学生的英语交际能力与综合职业素养，从而提升他们的就业能力。教材除普及基础行业英语知识之外，直接将岗位任务、工作标准、能力需求与职业发展作为单元内容，突出行业岗位的职业特性，同时还通过职场内日常工作活动的情景模拟来训练和强化学生的交际技能，凸显职场环境下的英语应用能力和职业拓展能力培养。
　　3.优化体系构建。内容上，我们坚持“难易适中、够用为度”的原则，避免选用学生未来接触不到的专业材料翻译；结构上，我们在行业基础上加入职场这条线索，让学生入职与入行两轨并行，并打破原有听、说、读、写的顺序安排，在两条线索中铺设了从读到听到说的即学即用教学模式，最后结合现实需要，引导并考查学生将英语语言应用到真实行业及职场中的综合能力，使两条线索最终合二为一，融会贯通。
　　4.数字化配套。除了课本上的学习资料，充分利用信息化教学手段，积极拓展可供教师和学生教学与学习的资源，利用二维码技术、网络教学管理平台等，实现课外资源与课本知识的无缝对接，丰富教学内涵，有效调动学生的学习积极性，培养学生自主学习能力。
　　二、教材结构
　　本教材分地铁和高铁两个部分，每部分4个单元，共8个单元。每单元围绕一个行业知识和职场技能主题交织展开，均由Lead-in，Profession Zoom In，Career Zoom In和Real-Life Practice四个模块组成。Lead-in部分引入轨道交通行业相关的素质技能；Profession Zoom In和Career Zoom In两部分分别对该行业和对应职场岗位的相关语言知识进行即学即用的能力培养，它们均包含Reading，Listening，Speaking三部分，形成从输入到输出的有机脉络，尤其是Career Zoom In中还加入了Career Tips模块，帮助学生了解相关岗位的工作内容和流程，与导读部分相呼应，为学生呈现生动的全方位的语言环境和行职业情境；Real-Life Practice由Practical Writing和Oral Practice两部分组成，属实训、实操拓展部分，结合本单元所有输入内容和输出能力主题，联系现实工作，通过项目写作及小组口语或表演活动，巩固基础知识，强化应用能力。
　　三、编写队伍
　　本教材由杭州万向职业技术学院韩晓华和丁新宇任主编，负责全书的总体规划与审稿。具体编写分工：韩晓华（前言、Unit5、Unit 1中的PartⅣ），丁新宇（Unit2、Unit3和Unit1中的Part III）、宫若潇（Unit4、Unit6和Unit1中的Part I、Part II）、蒋丹（Unit7）、何琦凤（Unit 8）。宋影负责后期审校。
　　编者在编写本教材的过程中承蒙大连理工大学出版社编辑的具体指导和帮助。此外，杭州万向职业技术学院轨道交通运营管理专业施岳定教授对本教材的编写提出了宝贵的意见，在此一并表示感谢。
　　编写人员虽长期工作在英语教学第一线，但因水平所限，书中不当之处在所难免，诚望专家、同行批评指正！

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