《小学生600字作文/好老师作文》引导小朋友如何识字学词,如何发现、欣赏文字的魅力,如何将字词与作文有机地联系起来,从而为今后的写作,打下扎实牢固的基础。
学生写作文的过程,其实就是把自己在日常生活中所遇到的人和事,看到的景和物以及自己的所思所想用文字表达出来的过程。每一篇作文都是学生生活实践、独立思考以及运用语言文字能力的综合体现。
在日常学习中,很多学生都害怕写作文,也不愿意写作文,但为了考试却又不得不写。在这样的状况下,就形成了“应付了事”的心态。而这种状况的出现,就在于错误地理解了读与写的关系,更是对写作本质不了解的缘故。
对于学生来说,繁重的作业已经占去了他们大部分的时间,在这种情况下,再花费较多的时间在书海中寻找适合自己阅读的作品不现实。而有重点地阅读名家佳作,观摩代表同龄人中最高作文水准的佳作,取长补短是一种又快又好的捷径。
本丛书在选编过程中,一直努力与各地小作者进行联系,以求得到他们的支持,但由于其中部分作者地址不详,或原就读学校的联系方式发生变化未能取得联系。本书出版后,我们除保留他们的合法权益外,仍会积极与他们联系。
第一辑 人物大观
自我画像
我会有出息的
尴尬的我
不打自招
聚焦我自己
我这个人
多姿多彩的我
家庭相册
我的小外甥
“百度老妈”
爱美的姥姥
我的姑姑比我小一岁
我的妹妹张羽
抠门儿的老爸
我的胖老爸
校园影集
徐老师是本书
我的“非常老师”
“一锅端”宿舍
我们班的百变男生
幽默+灵活+机智=于老师
老班的口头禅
榜样
社会众生
阿婆
捡破烂的高老头儿
雪中的交警叔叔
第二辑 事件直播
童年梦痕
哭笑不得的“勇士”
真正的男子汉
捅马蜂窝
给大公鸡洗澡
我的拉拉没了
谁的眼泪在飞
……
第三辑 美景快照
第四辑 器物竹篮
第五辑 想象王国
第六辑 应用小记