教程共分十二个单元编写，每个单元里划分五大板块：轻松学会认知乐理；愉悦弹奏体验情感；欣然领悟启迪智慧；快乐唱弹娱乐生活；开心创编激活教程既突出明确各个板块的学习目标，又紧扣愉悦身心的整体方向。教程主要注重学习者实际编配弹奏能力的提高。所选的曲子与范例，结构较短小，简单易弹，既能练习手指，又能训练旋律感觉，并能从中掌握和弦、织体、调式、调性几个方面的编配基本技巧，使初学者既能较易入门，又能循序渐进地提高即兴弹奏的基本技巧。
本套教程是结合音乐心理学、音乐审美学、音乐基础知识、钢琴教学法以及钢琴即兴伴奏编配手法等学科，融知识性、趣味性、通俗性、综合性、实用性为一体的钢琴即兴弹奏教程。每个乐理知识点的学习，让学生知其然而知其所以然；每一首即兴弹奏的作品，把富有生命力的旋律与诗情画意的美文相结合，倾情演绎着音乐的春、夏、秋、冬，把学习者带进美妙的音乐境界；每一首歌曲伴奏编配范例，让学习者领悟到绿色生命的意义，感受到音乐背景的缤纷色彩。
钢琴即兴弹奏，是一门体现综合能力的学科，它不仅是音乐教师所必备的职业能力之一，而且也是启迪孩子创造想象力的良好手段，更是广大音乐爱好者愉悦身心、开拓情感自由空间的艺术活动。随着音乐教育新理念的发展，人们越来越意识到钢琴即兴弹奏的独特作用。
如何让高师、中师的学生迅速掌握歌曲即兴弹奏的技法？如何让广大的琴童学得开心，在边学钢琴的过程中，边汲取伴奏编配元素的养分，在学习之余能弹奏音乐课堂里喜爱唱的歌曲？如何让中老年的钢琴学习者在较短的学习时间内，在钢琴技能不高的情况下，能运用所学的弹奏知识与技巧，进行自配歌曲伴奏，享受自娱自乐、祖孙共乐的情趣？
编者针对上述问题，编写了这套老少都适合学习的《愉悦钢琴即兴弹奏教程》。本套教程是结合音乐心理学、音乐审美学、音乐基础知识、钢琴教学法以及钢琴即兴伴奏编配手法等学科，融知识性、趣味性、通俗性、综合性、实用性为一体的钢琴即兴弹奏教程。愉悦心身、健脑益智、享受创作的心灵自由是本套教程的核心教学目的。
教程共分初级、中级、高级三册，具有以下几个特点：
1.由浅入深，循序渐进
教程的编写主要围绕即兴弹奏的能力，采用螺旋式递升的方式，由简易的即兴伴奏能力逐步递升到具有一定深度的即兴弹奏创作能力。各册的内容安排如下：
初级教程：钢琴的弹奏技术为车尔尼599练习曲以上程度。歌曲伴奏的编配要求掌握大小调的正三和弦、属七和弦、K4６和弦的运用以及掌握带旋律的几种简易伴奏织体的运用。
中级教程：钢琴的弹奏技术为车尔尼849练习曲以上程度。歌曲伴奏的编配要求掌握副三和弦、DD与SD和弦的运用，大小调交替运用以及掌握带旋律与不带旋律的伴奏写法。
高级教程：钢琴的弹奏技术为车尔尼299练习曲以上程度。歌曲伴奏的编配要求掌握副属和弦的运用、几种常见的歌曲体裁的伴奏写法以及简单的即兴弹奏创作手法。
2.情景教学，审美体验
教程把钢琴学习与歌曲伴奏编配学习同步发展，以情景教学为主导，始终以情感的审美贯穿学习过程，即使是对练习曲的学习，也是结合音乐美的元素，把钢琴技术与艺术完美结合，通过对练习曲的旋律、和声以及织体等方面的分析，让习琴者准确把握音乐形象，掌握伴奏编配的元素，为歌曲伴奏的编配打下基础，从而把知识融会贯通，举一反三，在轻松、愉快的学习中掌握歌曲伴奏编配方法。
3.观念新颖，目标明确
本教程在教学观念上体现四个方面的特色：
第一，情感的自我释放。无论是练习曲、乐曲，还是即兴弹奏小品、歌曲伴奏编配等，都着重于情感的体验过程，让习琴者感受到心理的愉悦性。
第二，心灵的审美共鸣。每个单元都有一首编著者创作的即兴弹奏小品，富有生命的旋律流动，诗情画意的文字提示，把习琴者带入情景交融的音乐境界，拓展情感自由空间。
第三，思维的敏捷训练。每个单元根据学习内容都设计有相应的小荷才露尖尖角：试一试题，让习琴者在学习过程中，把感性思维和理性思维相互渗透，启迪智慧能力。
第四，想象的创造体验。通过自弹自唱、为歌曲自配伴奏，激活习琴者丰富的想象力，让习琴者自娱自乐，享受创作的心灵自由。
4.内容丰富，板块划分
第一，教程分单元编写，每个单元里划分五大板块：轻松学会基础乐理知识的学习；愉悦弹奏乐曲情感的体验；欣然领悟钢琴伴奏编配元素的积累与即兴弹奏赏析；快乐唱弹歌唱体验与伴奏编配范例；开心创编歌曲伴奏编配练习。教程既突出明确各个板块的学习目标，又紧扣愉悦身心的整体方向。
第二，教程从练习曲、乐曲、歌曲等三个方面进行选曲，选编了大量人们熟悉与喜爱的优秀中外名曲以及男女老少都喜欢唱的歌曲，全面提高学习兴趣与综合能力。
第三，每首曲子的后面都有较详细的弹奏分析，包括对旋律、和弦、伴奏织体、弹奏方法等方面的分析，让习琴者能更好地了解乐曲、歌曲的思想情感，掌握旋律与伴奏的关系。
第四，歌曲采取五线谱与简谱相结合的方式，方便习琴者进行对照歌唱与弹奏。
5.实用性强，应用广泛
本套教程钢琴技术难度为车尔尼299以内练习曲程度，因而，涵盖了大多数高师、中师学生以及业余学习的琴童、中老年学琴者都可以达到的技术程度。教程主要注重学习者实际编配弹奏能力的提高。所选的曲子与范例，结构较短小，简单易弹，既能练习手指，又能训练旋律感觉，并能从中掌握和弦、织体、调式、调性几个方面的编配基本技巧，使初学者既能轻松入门，又能循序渐进地提高即兴弹奏的基本技巧。
希望这套能弹、能唱、能享受、能娱乐的《愉悦钢琴即兴弹奏教程》给广大钢琴学习者带来更多的快乐。
谢哲邦，祖籍宁波，九三学社社员。中国音乐家协会会员，上海音乐家协会理事，上海音乐家协会钢琴专业委员会副会长，全国及上海钢琴考级高级考官，上海师范大学音乐学院钢琴教授、钢琴系主任，硕士研究生导师。著有《钢琴即兴伴奏实用教程》、《琴韵·心蕴钢琴即兴伴奏精编教程》（一、二）、《乘着歌声的翅膀经典儿歌伴奏曲集》、《愉悦钢琴即兴弹奏教程》（初级、中级）、全国高等师范院校教材《钢琴必修教程》（1-5册）等。
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