《小学生作文名篇出彩50课凤凰作文放光彩》每课由5小部分组成：
1.名篇阅读：精选中外名著一篇或节选一段。
2.名篇导读：赏析名著的内容及艺术特色。
3.自悟体验：自悟体验名篇的特色。
4.名篇导写：以名篇的写作手法启迪读者学写出彩的作文。
5.习作示例：提供一篇与"名著导写"要求相符的凤凰作文，并附"出彩"点评。
凤凰作文放光彩
名篇出彩是愿景
文学引路学作文，
创造作文新学堂。
自悟，
提升作文认知；
点拨，
巧取作文智慧。
人无我有求独特，
唯我独有获圆融。
心想事成愿景来，
梦想成真变凤凰。
循序渐进的科学性
化繁为简的简练性
步步登高的有效性
与众不同的创造性
程逸汝
v 中国作家协会会员，原上海师范大学小学教育研究所副所长，《小学教育理论与实践》副主编。
v 先后出版的小学语文类读物二十几种，在多个刊物上开设读写指导专栏，推荐发表的作文达千余篇。
v 自2002年起，先后在上海师范大学进修学院、上海市黄浦区图书馆读者培训中心与上海安可?金殿培训学校开设作文班，倡导作文自悟法，将学写作文化繁而简，化难为易，化苦为甜，成效显著。
第 1 课· 描述化静为动· 展示优美梦境 /003
第 2 课· 叙事设置悬念· 人物最终凸显 /007
第 3 课· 叙事不忘悟理· 悟理源于物性 /012
第 4 课· 描述平常生活· 显示人物特点 /017
第 5 课· 描述生活图景· 表达生活感悟 /022
第 6 课· 描述事物外貌· 拓宽想象空间 /026
第 7 课· 唤起童年乡情· 充满美妙情趣 /031
第 8 课· 想象逐层扩展· 写物写出细节 /036
第 9 课· 设置故事悬念· 借物逐层叙事 /040
第 10 课· 运用反复手法· 强化依恋感情 /044
第 11 课· 含情叙述事情· 深刻议论事理 /048
第 12 课· 发现思想的亮点· 饱含真情实感 /053
第 13 课· 借物表达心情· 人物善心互动 /058
第 14 课· 回想生活经历· 描述生活感觉 /063
第 15 课· 抓住细节联想· 表达美好愿望 /068
第 16 课· 围绕题意闲聊· 亲切表达生活 /072
第 17 课· 写景融入写人· 情景相互交融 /076
第 18 课· 描述物的特征· 融入生活事例 /080
第 19 课· 细心观察发现· 美化生活图景 /086
第 20 课· 捕捉生活镜头· 逐层显露中心 /090
第 21 课· 扩散思维叙事· 集中思维立意 /095
第 22 课· 采用第二人称· 抒发亲切感情 /098
第 23 课· 先写看到的图景· 再写想到的愿望 /103
第 24 课· 内容波澜起伏· 爱心渐次显露 /108
第 25 课· 概述与详述并用· 感情自然流露 /113
第 26 课· 认识生活色彩· 追求优美意境 /118
第 27 课· 语言流畅优美· 情感丰富饱满 /123
第 28 课· 叙述童年经历· 内容一波三折 /128
第 29 课· 表达先抑后扬· 重在细心呵护 /133
第 30 课· 描述平常对象· 显示特有作用 /138
第 31 课· 拓宽写物思路· 抒发浓郁乡情 /142
第 32 课· 抓住外貌细节· 创造故事情节 /146
第 33 课· 亲身体验生活· 发现生活奥秘 /151
第 34 课· 描述动物生活· 揭示动物特性 /156
第 35 课· 描述小处着眼· 细节真实动情 /162
第 36 课· 讲述动听故事· 融入生活感受 /166
第 37 课· 发现细小变化· 尽情借题发挥 /171
第 38 课· 描述具体细致· 细节丰富传神 /176
第 39 课· 巧妙设置悬念· 结局出乎意料 /181
第 40 课· 叙事议论交替· 表达深刻哲理 /186
第 41 课· 内容曲折变化· 合乎生活情理 /191
第 42 课· 含情回忆童年· 唤起真情实感 /197
第 43 课· 故事情节简单· 人物真实感人 /201
第 44 课· 着眼与众不同· 描述新鲜感受 /208
第 45 课· 叙事凸显人物· 插入心理描写 /212
第 46 课· 捕捉生活细节· 善于借题发挥 /217
第 47 课· 情节瞬间突变· 细节表达主题 /222
第 48 课· 拟人含情描述· 一泓清泉入心 /226
第 49 课· 借物设置悬念· 最终水落石出 /230
第 50 课· 描述童年生活· 观景异想天开 /234
·凤凰出彩· 自悟体验·
凤凰作文 30 篇 /239
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