大学人文基础（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材_马臻荣编_9787040501629

　　《大学人文基础（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材。《大学人文基础（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》立足素质教育，突出美育，紧紧围绕现代化美育教育重新构建内容体系，注重提升高校美育教学水平和学生艺术素养。全书内容共分为7篇20个教学项目，分别是“大学、人文、美育”“自然之美（亲近自然、感悟自然）”“言语之美（言语能力、故事人生、魅力演讲）”“举止之美（礼仪风范、礼之教化、敬业奉事）”“心性之美（现代小说中的亲情、中国四大古典小说名著中的友情、当下社会的爱情、影视鉴赏）”“艺术之美（戏曲欣赏、书法欣赏、音乐欣赏、美术世界）”“诗意的生活（吟诵生活、赞美生活、网络生活）”。本次修订，将美育内容和实际工作、生活结合，兼顾学生人文素养和实践应用能力的提升，并酌情增删了部分篇目。为了利学便教，部分资源（如微课等）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，《大学人文基础（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》另配有课件等资源，供教师教学使用。
　　《大学人文基础（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》既可作为高等职业院校人文素质教育的公共课教材，也可作为社会人士提升人文素养的课外读物。

　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”十八届三中全会的决议中也将人文素养归为德智体美中的美育的一部分，提出要“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。2015年9月15日，国务院办公厅以国办发（2015J71号印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），明确了学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等，《意见》第四条提出，要科学定位美育课程目标。学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。
　　随着国家对美育教学要求的贯彻落实，大学人文课的地位会更加受到重视，这也是我们编写第三版的初衷。本书沿用二版教材的项目教学设计思路，结合美育教学要求进行内容和模式修订，修订幅度较大。新版教材主要特点有三个方面：
　　1.对接六大“人文素养”能力进行课程设计
　　针对“沟通表达、团队协作、创新思维、艺术审美、文亿礼仪、价值取向”六大人文素养内涵来进行课程设计，培养学生的六大能力。本书中的言语之美、吟诵生活、赞美生活以及各个项目的课堂活动和综合实践都旨在提升学生沟通表达、团队协作和创新思维能力；自然之美、举止之美、心性之美、艺术之美重在培养学生的艺术审美能力，促进学生了解中华民族文化礼仪，树立正确的价值取向；各个项目以“人文话题”思考贯穿始终，使学生在活动中思索人生、体悟社会。同时，贯彻落实教育部关于传统文化进校园要求，在每一篇的扉页加入“经典诵读”，选取古代经典著作中与本篇有关的句子进行讲解，让学生体味国学和传统文化的博大与精深。
　　2.以活动贯穿课堂教学过程
　　借鉴理工类专业课“理实一体化”情景教学模式，以美育“活动”课来组织人文课堂教学。本书共7大篇目，每篇1～4个教学项目，每个教学项目包括项目教学建议、项目相关知识、项目必读资料、项目拓展资料、项目综合实践等五方面的内容，每一个项目都设计1～2个活动，可以让学生在活动中学知识、育素质、启深思，关注自身和社会；在寓教于乐的活动中提高学习兴趣，增强自信，获得美感享受和审美愉悦体验，从而陶冶情操，升华心性。
　　3.打造多元一体的教材
　　本书以人文美育为目的，基于“两个一致性”（美育教育与人文素质教育目的内在一致性及美育教育与文化实践活动目的内在一致性）进行设计，融工具性、知识性于一体，努力打造一本集文学性、艺术性、实践性、实用性、知识性为一体的教材。本书涵盖文学的赏析、艺术的鉴赏、活动的趣味、应用文的技巧、常识的积累，让学生主动积极地参与到课堂活动中来，拓展知识和能力，提升课堂教学效果和人才培养质量。
　　从编排上，我们力图从职业院校的特点与学生的特点着眼，借鉴理工类课程项目教学的理念，尽量编排得生活化、情景化、动态化、形象化，并开发建设了微信公众号平台——“文心意象”，配套建设立体化教学资源，让学生在做中学、学中做，愉快地享受美育和人文的熏陶。
　　本书按照64学时设计教学内容.资料丰富，授课教师可根据本校实际情况进行调整。有些内容可通过微信公众号平台推送的教学资源进行提前预习，课后研习，后面附录的实用写作，可根据实际需要插入教学活动中。本书的教学关键在于任课教师组织学生进行活动，也可由学生自行组织活动，如能配合校、系的社团活动，教学效果会更好。
　　本书由马臻荣担任主编，许明欣、杨亚林、成佳妮、苏锦萍、王健、王锐担任副主编，张丹丹、陈秀琪、王丹、张鹏飞、郭瑞苗、樊晓振、马羊、仝国良、雷江红参与编写。马臻荣负责编写第一篇，许明欣、杨亚林负责编写第二篇、第五篇和附录，成佳妮负责编写第四篇，苏锦萍、王健、王锐负责编写第三篇、第六篇，张丹丹、陈秀琪、王丹、张鹏飞、郭瑞苗、樊晓振、马羊、仝国良、雷江红负责编写第七篇，全书由马臻荣统稿。
　　最后，感谢合作院校与同仁们的鼎力相助，感谢各位领导和同仁的一贯支持。

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