《钳工技能图解》以钳工职业技能的训练为基础，内容包括钳工常用测量技术、划线、錾削、锯削、锉削、钻孔和铰孔、攻螺纹与套螺纹等。本书本着少而精的原则，突出技术实用性和通用性，以图解的形式编写而成。本书可作为各类职业院校机电、数控、模具专业教材，也可作为培训机构和企业青工自学用书，还可作为劳动力转移培训用书。
开学导篇
项目一 钳工常用量具的认知与使用
活动一 钳工常用量具的认知
活动二 钢直尺的使用
活动三 游标卡尺的使用
活动四 千分尺的使用
活动五 百分表的使用
项目二 划线加工
活动一 划线工具的认知与使用
活动二 划线准备与基准选择
活动三 划线的基本操作
活动四 在圆钢棒料上划线
项目三 錾削加工
活动一 錾削工具的认知
活动二 錾子的刃磨与热处理
活动三 錾削的方法
活动四 錾削圆钢棒料
项目四 锯削加工
活动一 锯削工具的认知与使用
活动二 锯削的操作方法
活动三 锯削扁圆钢棒料
项目五 锉削加工
活动一 锉刀的结构与选用
活动二 锉削的操作方法
活动三 锉削长四方块
项目六 孔加工
活动一 麻花钻及其刃磨
活动二 钻孔的操作方法
活动三 在长四方块上钻孔
活动四 铰孔的操作方法
活动五 在长四方块上铰孔
项目七 螺纹加工
活动一 认识螺纹
活动二 攻螺纹工具的认知与使用
活动三 攻螺纹的操作方法
活动四 在长四方块上攻螺纹
活动五 套螺纹工具的认知与使用
活动六 套螺纹的操作方法
活动七 在圆杆上套螺纹
项目八 综合技能训练
活动一 錾口锤的制作
活动二 V形块的制作
活动三 四方体锉配
参考文献
二、课程教学特点 技能课主要是培养学生全面掌握操作技能和技巧，与文化理论课相比，其具有以下特点：①在教师示范、指导下，学生经过观察、模仿、反复练习，掌握基本操作技能。②要求学生经常分析自己的操作动作和实训的综合效果，善于总结经验，改进操作方法。③通过技能实训，能“真刀真枪”地练出真本领，并创造出一定的经济效益。④通过科学化、系统化和规范化的基本训练，让学生全面地进行基本功练习。⑤技能训练与生产实际相结合，在整个技能教学过程中都要教育学生树立安全操作和文明生产的思想。三、钳工操作安全知识 1.安全生产与全面安全管理 (1)安全生产的意义 安全生产的意义在于：①安全生产是国家的一项重要政策。生产过程中存在各种不安全的因素，如不及时预防和消除，就有发生事故和职业病的风险。②安全生产是现代化建设的重要条件。只有不断地改善劳动生产条件，构建一个安全、文明、舒适的环境和科学的管理体系，才能加快生产力的发展，促进经济和社会的发展与和谐，激发生产技术操作人员的劳动热情与生产积极性。(2)做好安全生产管理工作 做好安全生产管理，主要工作体现在以下几个方面：①抓好安全生产教育，贯彻预防为主的方针政策。②建立和健全安全生产规章制度。③不断改善劳动条件，积极采取安全技术措施。④认真贯彻“五同时”（计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作），做好“三不放过”（事故原因不放过、措施不到位不放过、责任不追究不放过）。(3)实现全面安全管理 全面安全管理（TSC）是指对安全生产全运算寄存器、全员参加和全部工作的安全管理。①从计划设计开始，到更新、报废的全过程，都要进行安全管理和控制。②实行全员参与，安全人人有责。③全部工作的安全管理是指生产过程的每一项工艺都要进行全面的分析、评价和采取相应的措施等，实现“高高兴兴上班来，平平安安回家去”的目标。
书单推荐
