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中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文
《中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文》按照不同的学科分领域阐述,增强了学科专业性,满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述,针对性和适用性强。三是体现指导性。每《中小学教师专业发展标准及指导(试行):语文》在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明,便于教师使用和图书推广。
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