播音创作实用基础_贾宁，农必全编著_9787040508734_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书分为十二章，以有稿播音创作为主要内容,论述了播音语言特点,正确的播音创作道路,稿件的准备,创作主体思想感情的运动状态和表达方法,以及播音表达规律等问题。本书内容全面，案例丰富鲜活，是一本基础性较强的专业教材。此外，为了增加教材的实用性和生动性，书中还以二维码的形式展现经典的播音作品案例，让读者能够更直观迅速地掌握播音创作的方法。

　　随着我国各个领域改革持续推进，整个社会步入了发展的快车道，传媒行业也正在经历着前所未有的深度转型、融合。传媒行业的急速发展，给播音主持工作带来了巨大的变化：新的播音主持形式层出不穷、新的传播内容不断涌现、新的媒体技术不断得到应用，给播音工作提出新的要求。这既是播音主持业界同仁们面临的巨大考验，也是播音主持教育界面临的考验。我们的理论能否继续涵盖新的传媒业态、指导播音主持新的创作实践？答案是肯定的。
　　第一，新时代的变与不变。
　　传媒业态在变，传媒要求在变，但播音主持的创造性本质没有变，从书面文字、内部语言向有声语言转换的规律没有变。因此，播音主持的基本创作路径、基本创作方法不会变，对有声语言表达质量和效率的追求不会变。
　　第二，基础教育规律与媒体实践不同。
　　播音主持的表达规律决定着播音主持教育必须遵循一个由易到难、由抽象到具象、由基础理论到具体实践的发展过程。实践证明，这是一个带有客观性、普遍性的教育规律，无数学子得益于这样的规律而成长成才。
　　当然，我们必须承认并直面理论与实践不同步的客观现实。但如果拿实践的准则来要求基础理论，以业界的发展变革来否定教育界的辛勤耕耘也是有失偏颇的。播音主持的实践性要要学生具备较强的“动嘴”能力，这部教材也在努力为学生营造重训练、重实践、重操作的“仿真”环境。但我们只能“接近”媒体真实环境，而不能也没有必要“达到”媒体的真实环境，一步到位只能是一厢情愿、徒劳无功的。我们认为，基础理论必须掌握、基础的训练必须夯实，通过基础性的训练帮助学生练就扎实的基本功，这是播音主持教育必须承担的重任。至于学生业务能力的再打磨和再提升，则需要在真实的媒体环境中去实践。
　　第三，基础理论与实践训练的互补。
　　具体的操作必须依靠有效的理论才能达到良好的效果。播音主持工作所具有的鲜明实践性，决定了必须进行大量的实践训练，但如果没有理论的指导和牵引，实践训练就会陷入不明所以、收效甚微的泥淖中。
　　我们认为，理论与实践要结合。理论指导着实践，让实践更有效率；实践完善着理论，为理论的发展提供不竭的动力。正是基于这样的考虑，本教材采用了理论讲解与实践训练相结合的布局结构，每讲授完一部分理论就会有对应的稿件分析或稿件练习，供大家消化理论。
　　另外，我们在本教材中对传统理论作了一些更新，并提出了一些新的概念，希望能对当下的播音主持发展形态作出一些新的理论阐述，指导新形势下播音主持的创作实践。
　　第四，继承传统和不断创新的要求。
　　中国播音学的学科体系，经过几代播音人的共同努力才得以巩固、完善，其中的诸多艰辛困苦只有身处其中才能体会。可以说，中国播音学是对我国几十年来播音主持实践的理论总结，是几代播音人心血智慧的结晶。但是，社会上的“播音无学”之声仍聒噪不止，甚至连本专业学生也对本学科产生了“播音没什么可学”的质疑。
　　我们认为，播音主持是与表演、戏曲、演说、评书等艺术门类有质的区别的独立学科，它有着独立的指导思想、独立的理论体系和独立的教学方法。而播音主持理论的核心——播音主持创作基础理论，更是使播音学独树一帜、自成一家的重要依据。因而，尽管新的传媒态势在急速发展，我们仍要坚定理论自信，在充分继承以往理论精华的基础上，结合新的媒体实践进行理论创新。
　　在新的时代背景下，新的媒介业态深度融合，我们必须遵循播音主持教育的基本规律，坚持基础理论和实践训练相结合，坚持继承传统和不断创新相结合，在变革的时代中寻找不变，在纷繁复杂的传媒业态中寻找发展规律，这才是使播音主持专业永葆活力的重要保证。
　　作为播音主持从业者，我们必须扛起播音创作理论的大旗，坚定理论自信和学科自信，在理论的指导下，在广阔的实践天地里，不断锤炼自己的语言表达功力，为繁荣播音主持事业、树立有声语言典范贡献自己的一份力量。

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