本书从理论到实践，从教师到学生，从师德到师魂，从教育到教学，从教研到科研，从个体到群体，从修身到习惯，从管理到评价，从课内到课外，从选课到走班，从培优转差，从知识到素能，从过程到方法，从情感到态度，从观念到价值，都给予较为全面的诠释与指导，从中学教育之基础素能、德育教育、教学研究、教育管理、教育评价等五个方面，系统地阐述了综合素能高效提升的理论主张与实践策略。这同样也是王晓东老师多年来教育教学实践经验的凝练与升华。
王晓东，正高级教师、□□教师，教育部教育科研先进工作者，安徽省中学教育评估专家、奥林匹克竞赛□□教练，亳州市专业技术拔尖人才、中学物理名师工作室主持人，主持多项省级课题研究、发表论文50余篇、主编校本教材和教辅用书近30本，现任安徽蒙城一中教科研分管校长。
基础篇
第章 基础素能
第讲 与青年教师谈教育教学
第2讲 青年教师的基本素能
第3讲 教师新的教学基本功
第4讲 文字综合能力的提升方法
第5讲 从教必备的教育心理学知识
第6讲 青年教师的成长之路
德育篇
第二章 德育教育
第7讲 中学生核心素养及培养方法
第8讲 爱是教育的永恒主题
第9讲 学校德育工作内容与方法
第0讲 家校联系工作内容与方法
第1讲 学生良好习惯的培养方法
教学篇
第三章 教学研究
第2讲 中学教学论与有效教学
第3讲 教育科研课题研究程序与方法
第4讲 新课程改革下的研课授课
第5讲 新课程理念下的观课议课
第6讲 新高考改革与走班制教学
第7讲 新高考改革与选课方略
第8讲 教师学科教学测试卷的命制
第9讲 中学生学段台阶的跨越指导
第20讲 中学生研究性学习活动的指导
第21讲 中学特长生的培养方法
第22讲 高考轮回备考的科学方法
第23讲 高考复习“三类课”的上法
管理篇
第四章 教育管理
第24讲 中学教育管理的科学属性与内涵
第25讲 中学教学常规的管理方法
第26讲 学科教研组和备课组的建设方略
第27讲 名师团队建设的有效途径
第28讲 优秀班集体的建设策略
评价篇
第五章 教育评价
第29讲 学生综合素质评价内容与方法
第30讲 中学教育评价内容与技术
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