本书由国内一流大学及相关学术机构的专家学者对2019年的高考命题政策及未来趋势进行专业解读。教育部考试中心出台的《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的测评体系，是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南。本书紧扣高考评价体系，从政策层面详解“一核四层四翼”与未来高考命题的内在关联，命题实践上从语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九科分科解读2019年全国试卷命制过程、试卷特色及考核要点，并对未来命题方向做出预测。
序
2019年12月，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》，这意味着发轫于2014年的新高考综合改革，历经五年探索与实践，正式落地生根、开花结果，高考命题与评价开启了新征程，全国考试和教育都将面临前所未有的契机和挑战。
高考评价体系是指导高考内容改革和命题工作的测评体系，是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南。系统学习和把握高考评价体系的指导思想、逻辑结构及核心内容，是广大师生快速应对新高考、精准对接新高考的最佳方法。“中国高考报告丛书”之《高考政策与命题解读（2020）》汇集了国内一流大学或学术科研机构的专家学者，从高考评价体系的角度入手，以专业的角度、专家的视野和扎实的研究，聚焦2019～2020年高考政策和命题实践，针对高考命题现状与未来趋势展开权威分析与预测，力争为全社会特别是广大师生提供一份权威的政策与命题解读，作为他们应对新高考的必备书籍。
作为奋战多年且始终心系高考事业的老同志，我乐见此书的出版，希望它成为国人认识新高考、了解新高考的案头书。
杨学为
2019年12月17日
杨学为，教育部考试中心研究员，原国家教委考试中心主任。
Ⅰ 政策解读篇
“五育并举”、“六个下功夫”、对标高考评价体系
——高考命题改革政策解读／001
Ⅱ 命题解读篇
语文学科命题理论与实践／019
数学学科命题理论与实践／036
英语学科命题理论与实践／047
物理学科命题理论与实践／062
化学学科命题理论与实践／074
生物学科命题理论与实践／090
思想政治学科命题理论与实践／106
历史学科命题理论与实践／121
地理学科命题理论与实践／137
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