《医学微生物学(第2版)/全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材》坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则要求。
为了尽量体现教材的延续性,《医学微生物学(第2版)/全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材》沿用了上一版的基本框架(医学微生物学绪论、细菌学总论、细菌学各论、真菌学、病毒学总论、病毒学各论及中英文名词对照)及编写模式(知识要领、正文、内容回顾和综合思考,在各论相关章节安排了适当的临床案例)。我们对第1版教材的内容、编排方面进行了认真讨论和修订,重点在于补充新的学科知识与进展,改正错误,合理调整了章节顺序与内容。
为了适应全国普通高等教育医药卫生类专业人才培养的需要,根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020)》的精神,全国普通高等教育临床医学专业“5+3”,教材修订编写会议于2017年6月召开,决定修订前版《医学微生物学》,使其更加适合临床医学类“5+3”本科专业人才的培养目标。
根据教材修订编写会议的精神,结合微生物学的特点及近几年来兄弟院校使用前版《医学微生物学》的意见和教学体会。再版教材仍坚持“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适应性)、“三特定”(特定的对象、特定的要求、特定的限制)的原则要求。
为了尽量体现教材的延续性,本书沿用了上一版的基本框架(医学微生物学绪论、细菌学总论、细菌学各论、真菌学、病毒学总论、病毒学各论及中英文名词对照)及编写模式(知识要领、正文、内容回顾和综合思考,在各论相关章节安排了适当的临床案例)。我们对第1版教材的内容、编排方面进行了认真讨论和修订,重点在于补充新的学科知识与进展,改正错误,合理调整了章节顺序与内容。
本版《医学微生物学》的修订得到了各位编委及江苏凤凰科学技术出版社的积极支持,同时也得到了微生物学界同仁们的热心指导和帮助,在此表示衷心感谢。
由于编者的学术水平和编写能力有限,以及医学微生物学学科发展迅速,本书难免有不当和错误之处,恳请各位前辈及师生同仁们在使用过程中不吝指正,并提出宝贵意见。