大学实用英语1学习指导（专科）_王文婷_9787560655307_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

本书是《大学实用英语1》(专科)的配套用书。通过系统学习本书，学生可在英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际方面掌握教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中所规定的内容。本书共6个单元，每单元包括6个模块，即Listening Comprehension(听力理解)、Dialogue(对话)、Vocabulary & Structure(词汇与结构)、Reading Comprehension(阅读理解)、Translation(翻译)和Writing(写作)。本书既适用于高职高专非英语专业的在校生，也适用于各类初级英语学习者。

本书是根据社会的发展和国际交流的趋势，渐进式涉及职场工作需要的高职英语教材，突出了“实用为主，够用为度”的学习原则，结合高职英语教学的需要和高职学生的实际英语水平，具有较强的实用性和针对性。本书是《大学实用英语1(专科)》的辅助用书，内容上与其保持了密切的联系，同时又充分考虑到“高等学校英语应用能力考试(B级)”(以下简称“B级考试”)的实考题型，在结构上对“B级考试”的题型进行了部分套用。这样设计的目的主要有：一、增强学生的动手能力，包括记录所听材料的关键词、写摘要、翻译英语语句和用英语写应用文等。二、通过练习检测学生学习《大学实用英语1(专科)》的效果，帮助教师了解学生在学习中遇到的困难，从而更有效地施教。三、帮助学生了解“B级考试”的要求，以便学生顺利通过这项旨在检测高职学生英语是否合格的等级考试。教师可安排学生每学完《大学实用英语1(专科)》中一个单元的内容就完成一套学习指导中的练习，以巩固课堂学习所获得的知识。本书包含6个单元的练习，每单元练习由6个部分组成，分别是：Listening Comprehension(听力理解)、Dialogue(对话)、Vocabulary & Structure(词汇与结构)、Reading Comprehension(阅读理解)、Translation(翻译)和Writing(写作)，内容上尽可能保持与主教材的单元内容一致。在各种题型中，Listening Comprehension 中除了设置B级考试的三种听力题型，还增加了单词辨音，目的是锻炼学生对发音相近的音素能进行辨音。Dialogue选用一些日常生活中的场景，如问候、介绍、提供建议帮助等，训练学生的情景应答，以提高他们的语言实践性。Vocabulary & Structure 部分除了“B级考试”题型，还增加了选词填空和选择恰当的词进行句子同义改写，目的是帮助学生了解不同词性的不同用法，并归纳总结一些常见的词性转换规律，以此扩大学生的词汇量，提高其英语学习能力。同义改写检查学生对本单元一些重点词汇和短语的学习，帮助他们加深理解。Writing部分除了练习写一篇和课本对应的应用文外，还增加了连词成句的练习，目的是训练学生遣词造句的能力，熟悉英语基本句型框架，帮助一些基础比较薄弱的学生巩固英语的基础知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。在学习本书的过程中，建议学生把重点放在做题方法上，而不是做得是否完全正确。比如，做“Vocabulary & Structure”的要点是发现题干中的关键词，而不一定是对所给语句进行完整的理解。例题： 16. The report gives a ______ picture of the company’s future development. A. central B. clean C. clear D. comfortable (2010年12月试卷) 做这一题的要点是把题干中的picture看作关键词。所给选项中central表示“中心的”，clean表示“清洁的”，clear表示“清晰的”，comfortable表示“舒服的”。只有clear与picture搭配最好，因此，C属于最佳选项。再看一例： 26. Could you tell me the (different) __________ between American and British English in business writing? (2010年12月试卷) 本题的空格前有定冠词“the”，所填词显然应是名词。different是形容词，应填difference。在编写本书的过程中我们参考了一些相关资料，对这些资料的作者我们深表感谢。本书由王文婷、李镔担任主编，施志媛、蒋颖担任副主编。参与本书编写的人员还有黄家芳、刘德华、查利、舒彩霞、姚玲、张宁、芮东华等。出版社的编辑们在整套书的策划、编审和版式设计等方面做了大量的工作，在此，编者一并表示感谢。同时，我们也深深知道，尽管我们认真地对本书进行了审阅，书中疏漏与不足仍然在所难免。在此，我们诚恳希望各位读者在使用本书的过程中把发现的问题反馈给我们，使本书臻于完善。

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