新时代党性教育十讲_郭祎著_9787511563095_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　党的十九大报告中强调：“全党要更加自觉地坚定党性原则。”《新时代党性教育十讲》一书从理论和实践两个层面展开，系统阐述了抓好党性教育、加强党性修养等一系列相关问题，包括党性问题的基本关系并从政治、道德等五个方面为党员干部提升党性修养指明了路径。既是党员干部加强党性锻炼、提升党性修养的必备参考，又可作为各级党组织开展党性教育的辅导读本，并为广大理论工作者提供一定的学术参考。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　序??言

　　孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”作为普通人，每个人一生经历的阶段大同小异，“该怎样就应当怎样”，方能“衣带渐宽终不悔”。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”作为共产党员，可能出身背景各不相同，但“不该怎样就绝不能怎样”，方能“于无声处听惊雷”，在自己的岗位上默默彰显作为一名党员的先进性和纯洁性。

　　英国的大卫·休谟说过：“人性中有一种值得注意的特性，即：任何伴随有一种情感的情绪，都容易转变为那种情感，尽管就它们的本质来说，二者最初是彼此不同的，甚至是彼此相反的。”［1］共产党员需要培养和强化一种情感，一种对伟大目标和理想、对广大人民群众的强烈热爱和执着追求。因为共产党员不是一般意义上的普通人，这不仅在于一些普通人能做的事情他们不能做，更在于一些普通人不能做、不愿做、做不到的事情他们必须做；共产党员也是普通人，他们也有自己的“个人利益”，但该利益一定不能超过宪法法律法规和国家政策的边界。在此意义上谈党性锻炼和党性修养，就不能站在高处看低处，也不能看在低处望高处，也就是说，党性与党性锻炼都应当上接天线、下接地气，才能让党性落到实处，让增强党性锻炼和强化党性修养不至于成为一句空话或口号。从这个意义上来说，党性也是一种情感，一种超越普通人和充满正能量的、散发光和热的高尚情感。

　　党的十九届四中全会指出，建立不忘初心、牢记使命的制度。作为一项加强党的建设的永恒课题和全体党员干部的终身课题，就要求：目前，“不忘初心、牢记使命”主题学习教育正在全党范围内如火如荼地开展，尽管以领导干部群体为主，但是每一个党支部和每一名党员都应当积极认真地学习与实践“初心使命”。说到底，无论是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，还是锤炼忠诚干净担当的政治品格，抑或是在实践中找差距抓落实，其核心在于围绕强化党性与锤炼党性做文章，立足本职工作，做一名合格的中国共产党先锋战士。换句话说，坚强的党性既是合格党员的基本要求，也是推动中国经济社会新发展的信念动力、道德动力、组织动力、人才动力与能力动力。实践中，党员干部应当着力从如下四个方面努力：

　　首先是坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神之“钙”，也是推动我国经济社会新一轮科学发展的力量之源。习近平总书记曾指示，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能始终保有战斗力。回顾世界社会主义发展五百年的沧桑历史不难发现，伟大的理想必须建立在现实的奋斗基础上；回顾中国共产党的近百年历程，坚定的理想信念始终是取得胜利的精神支柱，也是共产党人保持旺盛战斗力的内在根源。面对新时期的改革任务与复杂形势，更需要坚持理想信念作引领，在党性锤炼与为民服务的实践中形成推动更大发展的强大动力。

　　其次是坚决慎独慎微。2007年，时任浙江省委书记的习近平同志就曾写过《追求“慎独”的高境界》一文，倡导广大党员干部，尤其是领导干部要表里如一、言行一致，坚决不做政治上的“两面人”。客观而言，“慎独慎微”也是网络时代社会监督与舆论监督联合发力的内在要求；但从发展角度看，广大党员干部的慎独慎微意识越强，行动越有力，实践中就越能够增进共识、强化互信和提升执政形象，为党委政策、公共决策的贯彻落实创造良好社会环境。反之，则会在党群之间逐步形成一堵无形的墙，党群割裂的后果必然是贻误发展时机，甚至会损害发展成果。

　　再次是坚持美德立身。捷克著名作家哈维尔在1986年的一篇文章中指出：“一切向钱看的生活充斥着整个社会。人们觉得在政治上受了欺骗，被玩弄了，因此对政治避而远之。对一切政治思想都感到厌倦。他们每天都能亲身体验到冠冕堂皇的词句下掩盖着多么苍白的事实。”显而易见，政治离不开道德，“德才兼备、以德为先”是我们党选拔任用干部的基本原则和遵循。共产党人的道德核心是“为民务实清廉”，“为政以德”要求广大党员干部始终坚持美德立身，模范践行社会主义核心价值观，尤其是年轻干部，更要在实践中强化“以德修身、以德立威、以德服众”行动认知为新时代中国特色社会主义新发展提供强大的德行力量。

　　最后是坚守法纪底线。毋庸置疑，“不忘初心、牢记使命”主题学习教育体现了党中央管党治党战略部署的系统性与延续性，是深化全面从严治党的“接力跑”，有利于进一步巩固风清气正的政治生态和提高党的执政能力。但实践中做到学而信、学而用、学而行谈何容易，关键问题是教育管理好党员、干部恪守法纪底线，即党的纪律与国家法律法规的“双底线”。已有的事实反复证明，坚持在法纪框架内积极作为的党员干部才能称得上“合格”，才能在为人民服务的光荣事业上走得更远。反之，“以身试法”者不仅将身败名裂，而且会严重影响良好发展氛围的营造，正所谓害群之马最终必将“害己害人”，成为反面教材而被人唾弃。

　　历史和现实的实践已经充分证明，党性动力是巨大的，但迫切需要广大党员干部警醒起来、行动起来，在上述谈到的“四个坚”实践中强化党性修养，时刻牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，兢兢业业，踏踏实实，为早日建成社会主义现代化强国和如期实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献作为一名中国共产党党员的最大力量。

　　本书有感于新时代党中央全面从严治党的新部署、新进展和新经验，立足党的十八大以来习近平总书记关于党性及其修养锻炼的系列重要论述，结合党性锻炼中的十个基本问题，参照《中国共产党党员教育管理工作条例》，配套系列案例展开分析引发思考，并以习近平总书记的相关重要论述为基础作出实践提示，佐以“学习角”帮助理解相关关键问题，姑且算作将“理论分析—案例感悟—实践提示”框架运用于党性锻炼问题阐述的一种尝试。

　　需要特别说明的是，本书十讲内容的安排主要基于如下考虑，或者说是写作的依据。从上下两个部分来理解“十讲”：第一讲到第五讲，分别就党性与人性、党性与个性、党性与人民性、党性与一致性以及党性与战斗性等五个侧面，系统分析与党性紧密相关的五对关系，帮助大家深入理解党性内涵与党性锻炼中特别要注意处理的五对关系等；第六讲至第十讲，分别从党性的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养等五个方面，重点论述党性锻炼的五个方向和目标，帮助大家在实践中把握党性修养与党性锻炼的重点内容和基本要求。2009年3月1日，时任中共中央党校校长的习近平同志在中央党校2009年春季学期开学典礼上的讲话中强调，“坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。”并引用胡锦涛同志的讲话——“德的核心就是党性”，提出了各级领导干部要按照新时期德的标准努力加强自身修养，不断提高自身素质。他重点谈的就是理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养等。［2］不难发现，这五个方面与党的十八大以来的相关重要论述也是高度一致的。

　　最后，必须要特别说明的是，由于时间紧迫，成书过程匆忙，文中难免出现一些纰漏或不足，很多分析没有得到充分展开，很多问题没有得到彻底解决，理论性与操作性恐怕也都难以完全达到读者需

　　在此真诚期待各位同仁及读者朋友们谅解并提出宝贵意见。

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