平台教育理念:寻找并成就属于自己的人生_张超著_9787516419427_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　关于“平台教育理念”的思考发端于十年前。曾经我的一个学生约我聊天，提出了这样一个问题：每天那么多老师用他们自己的思想不断地教育着我们，我们会不会失去自己，会不会被老师们的思想所奴役呢？就是这个问题，开启了我对“教育”的持续性思考，也是从那时起，我开始从一个只关心“教育、教学技术问题”的一线老师，慢慢向一个“思考教育价值与本质”的思考者前进了，经历了时间的“阅读”、“学习”和“实践”，一个被定名为“平台教育理念”的教育思考慢慢在我的胸中成型，本书的着写就是希望能够对这一教育理念进行阐释。
　　“平台教育理念”希望每一个人都能做真实的自己，每一个真实的个体作为“教育者”集合在一起就可以给“学习者”创设出一个个拓展视野、增长见识的平台，在这些螺旋上升式的发展平台上，作为“学习者”的个体可以充分地感受教育，可以充分地释放自己，由于在这些平台上学习者可以得到足够多元的感受，因此学习者有足够的能力进行自我创建，并进行自省过程，最终使每一个学习者都能够成为平和、自信和不受“奴役”的个体；这样的个体将会有能力进一步选择、创新适合自我发展的平台，并在这些适宜的平台上继续发展，获得属于自我的幸福人生；如果社会中的每一个人都经历了这样的自我实现过程，那么，整个社会就会实现在群体中“同一思想意识形态基础上的多样性选择”，并以此为基础，促进社会不断进步，促使国家不断富强，促成民族不断前进，促得世界繁荣和平。
　　为了将以上的思考阐释清楚，本书分为了三个部分：第一部分将会阐释“平台教育理念”的源起及其核心价值基础，第二部分将会描述每一个“个体的人”在平台教育理念中担当“教育者”的作用，第三部分说明每一个“个体的人”在平台教育理念中作为“学习者”的价值。

你还可能感兴趣

我要评论