《基于现代学徒制育人模式下的高职院校教学管理研究》旨在借鉴情境学习理论和利益相关者理论，探讨企业主体的现代学徒制的发展图景，并从情境学习理论出发，构建一个企业主体的现代学徒制人才培养模式基本框架，从而提出企业现代学徒制人才培养模式的发展策略。
第一章 学徒制育人模式教学管理概论
第一节 学徒制育人模式教学管理研究背景
第二节 现代学徒模式下高职院校的教学管理理论基础
一、皮亚杰（1966）的建构主义学习理论
二、维果茨基的社会文化理论
三、莱夫和温格的情境认知与学习理论
四、帕森斯“结构功能主义”理论
五、明茨伯格管理理论
第三节 学徒制育人模式教学管理内涵与特征
一、核心概念界定
二、学徒制育人模式教学管理特征
第四节 高职院校开展现代学徒制教学管理模式研究的重要意义
一、理论意义
二、实践意义
第二章 国内外职业教育中学徒制育人模式教学管理理论比较分析
第一节 我国高职院校在现代学徒制下人才培养的模式
一、“校企合作”模式
二、订单式
三、“2+1”模式
四、“引厂入校”模式
第二节 国外现代学徒制人才培养模式
第三节 国内外在职业教育中学徒育人模式的研究比较
一、国外职业教育中对学徒制育人模式教学管理的研究
二、国内职业教育中对学徒制育人模式教学管理的研究
第三章 现代学徒模式下的教学管理案例分析——以沈阳职业技术学院连锁经营管理专业为例
第一节 连锁经营管理专业现代发展历程及现状
一、高职连锁经营管理专业的发展历程
二、高职连锁经营管理专业的人才培养现状
三、高职连锁经营管理专业人才培养存在的主要问题
第二节 高职连锁经营管理专业实施现代学徒制的可行性分析一
一、高职连锁经营管理专业实施现代学徒制的理论基础
二、高职连锁经营管理专业实施现代学徒制的必要体现
三、高职连锁经营管理专业实施现代学徒制的实践探索
第三节 高职连锁经营管理专业实施现代学徒制的个例解析——以沈阳职业技术学院
一、沈阳职业技术学院连锁经营管理现代学徒制的实践
二、沈阳职业技术学院连锁经营管理专业现代学徒制的实践
三、高职连锁经营管理专业试行现代学徒制的效果分析
四、高职连锁经营管理专业试行现代学徒制的出现的问题分析
第四章 基于现代学徒制育人模式的高职院校的课程管理体系的构建
第一节 优化高职院校“现代学徒制”外部环境
一、政府支持
二、企业主导
三、行业协调
四、社会认同
第二节 “现代学徒制”导向的人才培养模式构建策略
一、践行“三位一体”的育人理念
二、构建“二元合一”的服务管理体系
三、探索“四评归一”的考核机制
四、研究“多方支持”的保障制度
第三节 构建基于现代学徒制育人模式的课程实施活动管理
一、项目课程实施过程管理
二、教师参与项目课程实施管理
第四节 加强课程评价和机制建设
一、高职院校课程评价活动管理
二、高职院校课程监控活动的管理
第五节 加强师队伍资建设，建立师资队伍管理体系
一、高职院校师资队伍建设现状、问题及原因分析
二、高职师资队伍建设的对策与建议
参考文献
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