本书是中国青少年研究中心“青少年行为规范与预防犯罪课题”的一项研究成果，该课题得到了国家财政专项资金的资助。青少年的问题行为是青少年健康成长的绊脚石。预防和减少青少年特别是未成年人的问题行为，是党和国家关心重视的事情，是千家万户关心关注的事情，是一线工作者努力在做的事情，也是研究者希望推动做好的事情。本书由三部分构成，第一编是青少年问题行为调查研究报告，第二编是专门（工读）教育理念举措探究，第三编是专门（工读）教育实践探究。
路琦，中国青少年研究中心党委书记、中国预防青少年犯罪研究会秘书长，中国青少年研究中心青少年行为规范与犯罪预防课题组组长。
前言 / 1
第一编 青少年问题行为调查研究报告 / 1
问题提出与概念界定 / 3
青少年问题行为的基本情况 / 6
青少年问题行为的影响因素分析 / 16
青少年问题行为调研结果讨论 / 80
预防和教育矫治青少年问题行为的对策建议 / 88
第二编 矫治青少年问题行为的专门教育理念举措探究 / 95
用爱浇灌蒙尘的花朵：专门教育的隐喻与实践 / 97
用爱构建师生成长的幸福家园 / 113
关注每一个暂时落后孩子的终生发展 / 125
有教无类铸就无私情怀 公民教育成就浪子重生 / 140
十年磨一剑 初心如磐石 / 154
做一名专门教育的追梦人 / 165
专门学校也能五彩斑斓 / 181
传承精髓 坚守初心 打造特色专门学校 / 194
探索专门学校的办学思想及教育转化的策略与模式 / 208
探寻璞石成玉的秘籍 / 221
风起的日子，我和你在一起 / 237
构建“六位一体”预防和教育矫治体系 形成社会稳定长效机制 / 249
第三编 矫治青少年问题行为的专门教育具体实践探究 / 259
专门学校德育主题教育实践：以友善主题为例 / 261
让法治之花在语文课堂中绽放 / 271
工读学校《自我保护》校本课程的构建与探索 / 276
心理戏剧在专门学校心理健康教育中的应用 / 289
破译青春密码 / 300
系统干预，共助成长 / 314
专门学校科技教育的实践与发展 / 325
“游戏式学习”让专门教育学校的课堂焕发出生命活力 / 337
专门学校微课设计研究 / 349
促进专门学校班主任专业化成长研究 / 359
破解5+2=0：专门学校学生的周末管理 / 372
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