《幼儿故事创编与表演》内容是学前教育专业儿童文学课程的进一步延伸，它比儿童文学课程具有针对性和实践性，是能够带动儿童听、说、读、写等方面发展的有效文学活动。《幼儿故事创编与表演》共分四章，分别为幼儿故事创编与表演概论、幼儿故事创编与指导、幼儿故事表演与指导、幼儿故事作品选读。
《幼儿故事创编与表演》适合作为本科师范院校学前教育专业教材，也可作为学前教育（幼儿教育）从业者的培训用书和参考用书。
第一章 幼儿故事创编与表演概论
第一节 故事与幼儿故事
一、故事
二、幼儿故事与故事的关系
三、幼儿故事与幼儿文学的关系
第二节 幼儿故事
一、幼儿故事的概念
二、幼儿故事的特征
三、幼儿故事的分类
四、幼儿故事的作用
第三节 幼儿园故事教育活动
一、幼儿园故事教育活动与幼儿语言教育活动
二、幼儿园故事教育活动与幼儿故事创编、故事表演
第四节 幼儿园教育实践中的幼儿故事创编与表演
一、幼儿故事创编与故事表演的关系
二、幼儿故事创编与故事表演在幼儿教育实践中的现状
三、幼儿故事创编与故事表演的教学潜能
第二章 幼儿故事创编与指导
第一节 幼儿故事创作
一、幼儿故事创作系统
二、幼儿故事创作者
三、幼儿故事创作准备
四、幼儿故事创作过程
五、幼儿故事创作要求
六、具体题材的创作
第二节 幼儿故事创编活动的组织与指导
一、幼儿故事创编的内涵
二、幼儿故事创编的类型
三、3～6岁幼儿故事创编的特点
四、幼儿故事创编活动的指导原则
五、幼儿创编故事活动指导策略
第三章 幼儿故事表演与指导
第一节 幼儿故事讲述的语言表达技巧
一、发声技巧与训练
二、表达技巧与训练
三、声音的表达效果
四、态势语
第二节 幼儿故事表演的素养与训练
一、幼儿故事表演者的素养
二、幼儿故事表演者创作素养训练
第三节 幼儿故事表演与指导
一、幼儿故事表演的含义
二、幼儿故事表演游戏的教育作用
三、3～6岁幼儿故事表演游戏的特点
四、幼儿故事表演游戏的类型
五、幼儿故事表演游戏的指导原则
六、幼儿故事表演游戏的指导策略
七、幼儿故事剧表演的组织与指导
第四章 幼儿故事作品选读
童话故事
大萝卜
小兔乖乖
小铃铛
谢谢小猴子
滑梯真好吃
大鱼头和小鱼头
三只蝴蝶
金色的房子
萝卜回来了
你喜欢谁
勤劳的人起得早
会动的房子
欢欢和闹闹
小熊请客
金鸡冠的公鸡
丢失的纽扣
犟龟
生活故事
翻跟头的一天
我爱你
李子核
两个人的小屋
一个有魔力的字
科学故事
红红的小东西
小蛇多多
空气变新鲜了
小蚂蚁的生日会
小蝌蚪找妈妈
寓言故事
大狮子和小老鼠
狐狸和乌鸦
小猴躲雨
北风和太阳
被困的水怪
成语故事
盲人摸象
亡羊补牢
守株待兔
狐假虎成
掩耳盗铃
民间故事
后羿射日
曹冲称象
长发妹
老鼠嫁女
会说话的鸡蛋
图画故事
爱心树
野兽出没的地方
爷爷一定有办法
三个强盗
猜猜我有多爱你
月亮的味道
你看起来好像很好吃
团圆
子儿，吐吐
妈妈，买绿豆
故事表演剧本
“妙乎”回春
小熊拔牙
滑梯真好吃
学生创作作品
圣诞老人的礼物
小镇故事
鸡妈妈找蛋
参考文献
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