造型设计基础一书主要强调设计思维能力的培养和训练，研究形态的构成要素以及基本的造型规律。在学习的过程中，可暂时摒弃对实用性和实际功能性的追求，而主要对造型设计的方法及影响造型形成的因素进行深度剖析。通过对形态、材料、结构、工艺几个方面的探索和研究，使学习者逐步掌握形态塑造的基本原理和方法，进而能够运用正确的设计思维，学会创造一个新的形态。
本书可作为艺术设计大类各专业，特别是产品设计专业作为教学用书。
刘向东，教授，湖北美术学院工业设计系主任。 中国美术家协会会员，中国美术家协会工业设计艺委会第二届委员，中国工业设计协会资 深会员。毕业于中央工艺美术学院工业设计系（现清华大学美术学院工业设计系）获文学学士学位。湖北美术学院艺术硕士学位。2005年、2011、2015、2016、2018、2019年分别赴韩国和美国、加拿大多所艺术设计院校进行学术交流。一直在工业设计教学一线工作。
任教期间发表专业学术论文四十余篇，包括《装饰》、《美术与设计》等核心期刊。论文多次获得省内学术奖项。2003年与谢大康教授共同编写并出版艺术设计类优 秀教材《基础设计》；设计作品《种+灯》获得“艺术与科技”国际大展优 秀奖；为“苏泊尔”集团设计电压力锅并被采用；参与“武汉市江滩环境及公共设施设计”项目，并设计江滩公共设施被采用；为中船重工第七零一研究所设计球幕影院动感座椅；为中国人民解放军武装警察部队通信指挥车内饰及造型设计（2008奥运专用）；等等。
主持省级纵向科研项目多项；获得国家外观及实用新型设计专利七项。指导学生作品获得国家、省级等各项大奖若干，包括第十届全国美展优 秀奖。
第一章 概论
一、造型设计基础学习的目的及意义2
二、造型设计基础的内容设置2
三、造型设计基础的学习方法3
四、创造性设计思维能力的培养途径5
五、设计思维与表达8
第二章 形态
第一节形态的概念12
第二节形态的要素与分类13
一、形态的要素13
二、点、线、面、体及其表现力14
三、形态的分类23
第三章 形态与空间
第一节空间的虚与实32
一、空间32
二、空间感33
三、量感35
第二节积极形态和消极形态35
第三节心理空间与视觉空间36
一、心理深度与视错觉36
二、视觉空间感37
三、视觉空间感的基本特点37
第四节关于空间的体验练习38
一、关于空间的体验与空间感的练习38
二、限定空间内的练习41
第四章 材料
第一节材料与材质43
一、材料的概念43
二、材质43
三、材质的类别44
第二节材质的属性46
一、材质的物理属性47
二、材质的化学属性47
第三节材料的体验48
第四节材料的质感与肌理51
一、材料的质感51
二、材料的肌理53
三、肌理与质地54
第五节肌理在造型设计中的作用55
一、肌理可以增强形态的量感55
二、肌理可以丰富形态的表情56
三、肌理的信息传达功能56
第五章 材料与形态
第一节机能与形态59
一、机能59
二、形态与机能59
第二节力与构造63
一、力与变形64
二、材料的连接69
第三节结构与形态72
一、桁架结构72
二、折叠结构75
三、填充结构80
四、膜结构82
五、弹力结构83
六、堆积结构85
七、拱形结构86
八、曲面与贝壳面结构87
第四节材料的连接练习88
一、线材的搭接88
二、纸张的连接结构89
三、几何形体的连接91
四、材质与连接方式92
第六章 形态的创造及其方法
第一节形态创造的途径102
一、从破坏到创造102
二、力感形态的生成104
三、不同材质的形态109
四、不同材型的形态110
五、自然形态的探取111
第二节形态的语义113
一、形态语义的含义及意义113
二、形态语义的功能115
第三节形态的过渡与契合118
一、形态的过渡118
二、形态的契合120
第四节形体的分割与展开122
一、从平面到立体122
二、立方体的分割122
三、立方体的展开125
四、在立方体展开图中寻找新形态126
五、形态的模块化组合与排列127
六、联想—从基础练习到设计的尝试129
参考文献134
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