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逻辑型临床思维诊断学 本书基于作者的教学研究成果,以逻辑型临床思维为纲,在此方法论的指导下融通基础医学知识与临床医学知识,建立临床思维知识体系,解决基础医学知识与临床医学知识相互贯通、连接、理解和记忆的问题,同时将基础医学与临床表现结合起来,体现了课程整合的内在要求。诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁,本书对基础医学和临床医学的教学具有促进作用,也是对诊断学教学的一个有益探索。本书可供医学相关专业的学生使用,也可作为教师教学的参考用书。
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