明清时期的西南民族地区,国家在乡村治理过程中存在着官方基层组织、官民共建基层组织、民间宗族组织三种基层组织以及民间士绅阶层,这就共同构成了乡村社会管理的三加一模式。明清时期西南民族地区乡村社会与国家之间因多种因素呈现出认同与调适、互动与和谐、博弈与冲突的复杂关系。其间,在国家与乡村社会隔离的情况下,国家只有通过一系列举措才能消除这种隔离。
绪
论
章
明清时期西南民族地区乡村社会官方基层组织
节
明清地方官府的设置 16
第二节
官方基层组织的建置
·23
第三节" 官方基层组织的认知 ..31
第二章明清时期西南民族地区乡村社会官民共建基层组织
节官民共建基层组织的类型
第二节、官民共建基层组织的特点 ...." 41
第三节官民共建基层组织的作用 45
第三章明清时期西南民族地区乡村社会民间宗族组织
节民间宗族组织的结构 50
第二节
民间宗族组织的特点
第三节、民间宗族组织的作用 81
第四章用明清时期西南民族地区乡村社会民间士绅阶层
节
民间士绅阶层的基本认知 . 7
第二节
民间士绅阶层的地方文化建设 ......
第三节
民间士绅阶层的地方事务管理..
第五章
明清时期西南民族地区政治制度下的乡村社会
与国家关系 114
节
土司制度. 11
第二节
改土归流 13
第三节
乡里制度 17
第六章明清时期西南民族地区社会保障制度下的乡村社会与国家关系
节
灾荒救济制度 ......... .234 226
第二节
养老制度......... ..252
第三节
军人优抚制度......
第四节
慈善事业 .......
第七章明清时期西南民族地区经济制度下的乡村社会..289289
与国家关系 ...... ...317
节
土地制度.... .352
第二节
赋税制度..... ...390
第三节、土司朝贡制度.....第四节集市贸易制度
第八章明清时期西南民族地区军事制度下的乡村社会与国家关系.
节、土兵制度..... ...439
第二节
巡检制度... .455
第三节团练制度·
第九章明清时期西南民族地区教育制度下的乡村社会
与国家关系 ........ ....474
节作
传统教育.... .......492
第二节
学校教育..... 520
第四节
科举考试.... ...537
第三节
社会教育...
第十章明清时期西南民族地区乡村社会与国家之间的
多重关系 ............ 551
节，认同与调适 ...... 551
第二节互动与和谐... 578
第三节
博弈与冲突..... 596
第十一章、余论 ......... 614
节明清时期西南民族地区乡村社会与国家关系的
维系规律 .............. .。
第二节明清时期西南民族地区乡村社会与国家关系的
运行特点 .............
第三节
明清时期西南民族地区乡村社会与国家关系的
多重启示...........
参考文献.....
后，记.....
书单推荐
