人们对于教育活动并不陌生，但对于教育学这门学问是什么，却并不是特别清晰。尤其要将教育学作为未来毕生所学、所求、所致，就更需要考察教育学的研究对象到底是什么，以哪些理论为基础，以何种实践为依托，以何种方式进行？
教育学的目的是解决教育实践的问题，而教育实践的问题又是教育学得以产生和发展的基础。
学管理：运筹帷幄，内圣外王。
管理者：明阴阳之理，通古今之变。
管理：人类进步的阶梯，提升效益的关键。
目标读者1、即将走进大学、面临报选专业的高中生2、尚未对学科或专业形成系统认知的大学生。3、高校大类
招生后再次选报细分专业的大学生、转专业的大学生以及其他读者。
齐丽云，大连理工大学经济管理学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为企业社会责任、战略管理、网络舆情管理。担任《科研管理》《管理评论》等中文核心期刊评审专家，《交通运输行业企业社会责任发展报告》的常务副主编。
汪克夷，1944年5月生，江苏省苏州市人，教授，博士生导师。1966年7月毕业于大连工学院自动控制专业。1978年10月考入大工系统工程专业攻读研究生，师从王众托院士。1988年7月获工学博士学位。承担系统工程和工商管理专业的教学、科研工作。曾获国家科技进步奖三等奖等奖励。
继往开来管理学及其发展历程
管理学概念一点通
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管理学从历史中缓缓走来
群英荟萃管理学风云人物
主要管理学理论及代表人物
国内外当代优秀管理者实例
慎思明辨选择管理学的理由
自我实现为什么需要管理学？
社会发展为什么需要管理学？
大国博弈为什么需要管理学？
与时俱进为什么需要管理学？
面向未来管理学发展的机遇与挑战
互联网发展推进管理理论的创新
中国传统文化聚焦以人为本的管理理念
枝叶纵横管理学的专业图谱
管理学包含哪些专业？
为什么推荐工商管理专业？
为什么推荐管理科学与工程专业？
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中国大学的管理类专业评估情况
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