战略管理模拟实验教程/高等学校经济与管理专业系列教材_ 王溥，陈丽新编_9787040480269

　　《战略管理模拟实验教程/高等学校经济与管理专业系列教材》是高等学校经济与管理专业系列教材之一。
　　全书共九章，分别介绍了企业战略管理理论与战略管理模拟实验，愿景、使命、战略目标与社会责任模拟实验，战略分析模拟实验，战略选择模拟实验，战略实施与控制模拟实验，战略与组织结构模拟实验，战略与领导模拟实验，战略管理综合模拟实验，课程教学指南与学生学习作品实例。
　　《战略管理模拟实验教程/高等学校经济与管理专业系列教材》内容翔实，层次性强，配有丰富的案例与思考题，既可以作为高等学校经济与管理专业系列教材，也可以作为社会人士自学用书。

　　“战略管理模拟实验”课程是“战略管理”或“企业战略管理”理论课程的延伸课程，是一门关于企业战略管理基本知识、理论与方法的应用与体验课程。本教材基于企业战略管理具有的整体性、全局性、主体性、适应性的属性，从企业战略管理的特点与战略管理是一动态循环往返的过程视角出发，从战略管理的使命目标、战略分析与制定、战略选择与评价、战略实施与控制等方面，系统地设计战略管理模拟实验教程的理论框架，并据此有针对性地展开模拟实验项目内容、方法组织形式等的设计。
　　全书共九章，第一章企业战略管理理论与战略管理模拟实验，主要阐述了企业战略管理理论内涵、企业战略管理特点与战略管理理论对模拟实验教学的价值、战略管理模拟实验教学目的与功能、模拟实验教学类型与方法的设计、模拟教学组织管理与战略管理基本理论模拟实验内容。第二章愿景、使命、战略目标与社会责任模拟实验，在简要介绍了战略核心内容及社会责任的基本知识、理论基础上，设计了企业战略核心内容与社会责任模拟实验内容涉及的愿景、使命、战略目标与社会责任模拟实验项目的教学组织目的、方式与方法。第三章战略分析模拟实验，在介绍战略分析的基本理论与基本分析方法的基础上，设计了与其实验内容相适应的电影模拟战略环境分析认知模拟实验项目、典型企业视角的产业竞争性分析及SWOT分析模拟实验项目、典型企业内部环境分析与价值链分析方法模拟实验项目的教学组织目的与方式。第四章战略选择模拟实验，在简要阐述战略选择基本知识、理论的基础上，介绍了战略选择模拟实验内容及学生独立参与该模拟实验的设计的要求、评价标准及实验成果的形式等。第五章战略实施与控制模拟实验，在阐述战略实施与控制的基本理论与基本方法的基础上，重点介绍百度战略实施与控制模拟认知实验、吉利集团的平衡计分卡模拟实验。第六章战略与组织结构模拟实验，在简要介绍战略与组织结构的基本理论基础上，设计了从战略、企业生命周期及组织配置等视角观察、评价某典型企业组织结构的选择如何跟进其战略的模拟实验项目，及典型企业的发展与其组织结构的演进对其战略实施影响的比较分析模拟实验项目。第七章战略与领导模拟实验，在简要阐述了战略与领导的基本理论基础上，设计了典型企业领导能力与战略匹配的实验项目及典型企业公司治理模拟实验项目。第八章战略管理综合模拟实验，在阐述战略管理的基础理论基础上，设计了战略性质与战略管理活动综合模拟实验、战略管理者与组织成长匹配认知的模拟实验及某典型企业商业企划书设计的模拟实验项目。第九章课程教学指南与学生学习作品实例，主要介绍了组织战略管理模拟实验课程教学的相关支持要件及部分学生的学习作品。
　　本教材的主要特色：
　　（1）教材内容构架与实验方法、方式的设计力求科学、适用。本教材的编写力求服从于战略管理知识体系具有严密的逻辑性、系统性、实践性与亲验性的要求。本教材第一章为基础章，该章阐述企业战略管理理论的价值与企业战略管理实践的特点，及战略管理实验教学的目的、内容及实验教学类型、方法与教学组织管理、基本理论模拟实验内容等，为读者学习《战略管理模拟实验教程》后续章节的内容构建了学习、认知的思维导向，教材后续章节的内容都是围绕第一章提供的实验认知价值与方法一一展开的。
　　（2）教材力求将战略管理的核心内容、战略管理过程相关理论、主要战略分析方法等通过实验模拟项目的设计与模拟实验教学组织管理方式的设计科学地结合起来，这样既易于教师组织、指导模拟实验教学的过程，也便于读者的学习。如在本教材中作者将自20世纪80年代以来战略管理理论研究关注的重要研究内容，如战略核心的内容，即企业愿景、使命战略目标、战略体系的基本知识与理论，设计专门的实验模拟项目，并建议学生通过采用历史学、社会学或统计学的定性与定量分析结合起来分析学习，从而帮助学生认识与验证战略管理理论与企业战略管理经验的价值。
　　（3）本教材的模拟实验内容及实验方法的设计依据学习者的不同特点，力求多元。经管学科类本科学生与MBA学生，或在企业中从事实际的管理工作但尚未接受过系统工商类高等教育教学的管理者，其学习战略管理课程有着不同的特点。经管学科类本科学生经过学校的专业教育一般具有较系统的管理学科知识的储备，但缺乏实际的管理工作经验的积累；而MBA学生或企业中的一些管理者有丰富或较丰富的管理实践经验，但缺乏现代企业战略管理知识与理论系统的学习。《战略管理模拟实验教程》力求针对这些学习者的差异，设计实验教程的重要实验内容与实验项目，如设计了引导型实验项目、隐喻型实验项目、专项实验项目与综合型实验项目。
　　（4）本教材的实验项目内容及实验方法依据学习者不同特点力求创新。教材的创新点主要表现在：一是教材设计思路具有新颖性，即在教材设计时就力求将理论教学、案例教学与实验性教学的特点及对培养学生有用的价值，融入到教材内容、方法等的设计中。二是教材表达范式创新。三是教材设计的实验项目形式具有新颖性。如模拟项目有“点一面一综合”式的模拟实验项目；有学生自主学习完成、团队学习完成与学生自主学习与团队学习结合完成的模拟实验项目；有典型企业案例材料引导的模拟实验项目；也有典型音、视频作品模拟的实验项目。四是模拟实验的方法与教学组织形式的创新。如结合实验模拟的对象与实验项目的内容，拟采用虚拟场景、虚拟要素、虚拟空间、情景仿真以及角色扮演等设计相关的实验模拟项目。五是重视教育网络技术引入课程教学实践。
　　（5）本教材力求做到将中国本土企业在国内外市场的表现，或进入中国的跨国公司在中国参与市场竞争的过程，在企业战略管理方面收获的经验、困扰或教训编写成典型模拟实验项目介绍给读者。
　　（6）本教材最显著的特色是结合我国四大汽车企业之一的重庆长安汽车股份有限公司的发展，将该企业20年来在参与国内外汽车市场激烈竞争中的战略行为，结合教材不同章节阐述的基本原理或基本方法，引入到相关的章节，这样有助于读者通过重庆长安汽车模拟实验案例的学习，较系统、全面地领悟、掌握战略管理的基本知识、理论及方法。
　　本教材由重庆工商大学管理学院王溥教授、陈丽新教授、周莉教授、魏明副教授，商务策划学院江智强副教授编写。王溥教授编写了第一、三、四、九章；陈丽新教授编写了第五、七章；周莉教授编写了第八章；魏明副教授编写了第六章；江智强副教授编写了第二章。陈丽新教授参与了本书部分内容的校对、统稿工作。研究生张宝伟团队，本科学生张豪、周倜、肖雪、高原、段映雪、池火腾及肖巧红团队、龙佼团队、林飞扬团队与朱世丹团队为本书第九章提供了他们的学习作品。全书由王溥教授统一修改、定稿。
　　本教材在编写过程中，得到了重庆工商大学经济管理实验中心与管理学院的大力支持。

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