基础会计_ 常明敏编_9787040550108_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　《基础会计》依据财政部新《企业会计准则》、新财税政策、基础会计课程标准、会计专业人才培养方案及教育部课程思政相关要求，同时适度考虑财会专业的普遍适用性以及初级会计考证的需要编写。全书共9个项目、25个任务，通过企业相关岗位或实际经济领域中发生的经济事件，围绕记账方法、会计要素及证账表操作技能展开，阐述会计的基本理论、基础知识、基本技能，同时对专业内容中蕴含的思想政治教育元素进行提炼和融入。每个项目都明确了初级会计实务考证考点，利于学生把握重点。为了利教便学，该书配有在线开放课程，部分学习资源（如微课视频）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，该书另配有教学课件、训练题、实训题参考答案等教学资源，供教师教学使用。
　　《基础会计》可作为高等职业教育财会类专业及其他财经类专业教材，也可作为会计实务工作者的参考学习用书。

　　高等职业教育的目标是为我国经济建设培养一线高技能应用型人才，其特点是以就业为导向，务实、注重实践操作。高等职业教育“基础会计”课程的特点有两方面：一是概念、理论的高度抽象化；二是教与学的高度务实化。高度抽象的理论需要言简意赅的归纳总结，以易于读者理解和掌握；教与学的高度务实化需要项目化教学、案例分析、实务操作，以便能使课堂教学与企业工作岗位零距离对接，利于学生理解理论在实践中的正确运用。
　　根据“以就业为导向”，以“能力培养为中心”的职业教育思想，本书在编写过程中，紧紧围绕会计及相近专业岗位知识和技能需求，密切结合职业院校学生的特点，坚持理论联系实际，以能力培养为核心，本着“理论够用为度，突出实务教学”的原则，大量运用实际案例，注重从实际出发，由浅入深、由易到难，突出基础知识与基本操作技能应用。
　　本书突出表现了以下特点：
　　1.突出课程思政
　　贯彻“守好一段渠，种好责任田”的理念。每个项目开始均有“会计论道”，将本项目内容中蕴含的思想政治教育元素进行高度提炼，结合本项目教学内容引导学生思考讨论，将中华文明、社会主义核心价值观渗透到教学的每个环节，发挥教育“立德树人”的作用。
　　2.体例职业化
　　本书编写体例采用“项目十任务”的模式，按照项目、任务分解能力点与知识点，内容以制造业经济活动过程为依托，紧扣六大会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）、四大工作环节（确认、计量、记录、报告）、三项技能（证、账、表）为主线展开，结构紧凑，易教易学。
　　3.课证融合化
　　基于“基础会计”是初级会计考证“初级会计实务”的重要内容，本书每个项目中都明确了初级会计实务的考点，相关内容按照财政部初级会计实务大纲的表述与要求进行讲解，便于学生后续考证。
　　4.政策先进化
　　本书内容均依据国家颁布的最新财税政策进行编写。
　　5.资源多样化
　　为了利教便学，部分学习资源（如微课视频）以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，本书另配有教学课件、训练题、实训题参考答案等教学资源，供教师教学使用。本书配套建设有浙江省高等学校在线开放课程，其网址为www.zjooc.cn，读者可登录用于教学或学习。
　　此外，每个项目后都编写了技能训练题（包括选择题、判断题）和项目实训题，既可用于教师教学，又可用于学生课后实践训练与复习，便于学生综合能力的提高。
　　本书由浙江商业职业技术学院的教师编写，常明敏任主编、统稿，并承担项目1至项目4、项目8、项目9共六个项目的编写任务；吴从慧承担项目5、项目6、项目7共三个项目的编写任务；张文婷承担全书英文部分的编写任务。原浙江省商业集团法务部部长潘生龙（高级会计师、注册会计师）承担了部分项目实训题目的审核工作，在此表示感谢！同时也感谢浙江商业职业技术学院卢婷提供的部分素材。
　　限于编者的学识水平，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。

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