中国职业教育发展及其治理体系研究_ 杨建基著_9787510335730_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　《中国职业教育发展及其治理体系研究》主要研究自中华人民共和国成立起至今我国职业教育的发展。书中先依据职业教育的发展历史进行相关政策的始末分析，并导引出发展职业教育的争论与问题；在职业教育发展方面，用系统论与生态论解析并探讨职业教育发展的意义，剖析职业教育发展的特征；借鉴国外职业教育治理体系的经验，找出未来我国职业教育发展的可能规律与特色；最后针对研究目的与待解决的问题，提出《中国职业教育发展及其治理体系研究》的研究结论、建议及对我国职业教育的展望。

　　中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放40年以来，职业教育博采众长，在借鉴德国的“双元制”职业教育、澳大利亚的继续与技术教育、英国的学徒制技职教育和美国的社区学院教育等多种职业教育模式的基础上，逐步走出了一条具有中国特色的职业教育发展之路，在职业教育办学模式、管理机制、发展理念、投资制度、人才培养模式等方面形成了一整套逐步完善的职业教育培训体系和机制，为我国经济社会发展培养了一大批高素质的技能型人才，取得了很大成就。
　　然而，与当前经济社会发展的需求相比，我国职业教育还面临着社会认识存在偏差，技术技能人才发展的渠道窄；办学特色不鲜明，职业教育吸引力不强；对职业教育的支持力度不平衡，企业参与办学的积极性不高，职业教育体系还不能有效地跟进经济发展转变的需求，不能很好地适应日益激烈的国际竞争挑战，不能更好地满足建设具有中国特色社会主义现代化职业教育体系的期盼等问题。
　　党的十九大报告提出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是未来一段时期我国职业教育改革发展的基本目标。2019年1月国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》，方案以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的要求，提出了一系列新目标、新论断、新要求，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。
　　全球形势瞬息万变，是职业教育各级人才需求发展的重要机会。受2008年金融危机、2020年新冠病毒疫情的影响，我国经济增长方式发生转变，对传统产业进行优化升级，加快高新技术产业化发展。社会经济的转型升级需要一支升级的技术技能型人才队伍来支撑，尤其需要一批基础理论扎实、技术能力强的高级技术人才，市场人才需求结构的变化必然引起高等教育结构的调整与优化。
　　所以现代职业教育治理就是要解决我们所面临的职业教育契合与发展问题，是政府、行业组织、企业或社会培训机构和学校依据相关制度、政策和市场规范，寻求合法利益，互利共赢，平等协商，就现代职业教育实施或发展面临的特定任务达成共识，解决相关事务的过程。
　　本书共分为八章：第一章导论；第二章中国职业教育之文献与理论探讨；第三章国外职业教育之经验与借鉴；第四章中国中等职业教育之研究；第五章中国高等职业教育之研究；第六章中国职业培训之研究；第七章中国职业教育治理体系之发展趋势与策略分析；第八章中国职业教育发展及其治理体系的总结、建议与展望。主要目的如下：
　　（1）梳理我国职业教育完整的政策历史发展进程；
　　（2）探讨我国中等职业教育的现况、面临的问题、发展前景；
　　（3）分析我国高等职业教育现况、面临的问题、发展前景；
　　（4）检讨我国职业培训现况、面临的问题、发展前景；
　　（5）借鉴国外职业教育和培训的经验；
　　（6）提出我国职业教育发展的可行建设方案与对策建议。
　　本书希望通过对我国职业教育体系治理的完整探析，全面梳理出职业教育政策现况、面临的问题、发展前景，并吸纳国内外经验，最后提出研究结论与对策建议，比如，建构理实一体六元合一的专业建设教学体系，形塑五位一体的支撑体系，共建内外交融的执行策略，最终在专业建设与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的人才培养基础之上实践，总结提出职业教育之挑战、趋势与发展策略，借以给政府决策、学术研究与教育教学实践运作提供有益的参考。

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