本书是五年制高职学前教育“十二五”职业教育国家规划教材,依据教育部《高等职业学校学前教育教学标准》,结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。
本书以学前教育科学研究和研究性学习的原理为基本框架,针对学前教育科学研究和研究性学习的研究要求和幼儿园教师的实际需要,结合五年制高职学生的学习目标,将理论研究与实际需要紧密地结合,认真总结学前教育科学研究和研究性学习的实践经验,借鉴国内外的研究成果,反映当前学前教育科学研究的新发展、新趋势。
本书可供五年制高职学前教育的学生使用,也可作为职业学校学前教育3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。
前言
部分 绪 论
章 学前教育科学研究概述
节 学前教育科学研究的内涵
第二节 学前教育科学研究的基本原则
第三节 学前教育科学研究的一般过程
第四节 学前教育科学研究的基本类型和方法
思考与练习
第二部分 学前教育科学研究的基本过程
第二章 学前教育科学研究的准备
节 选择研究课题
第二节 提出研究假设
第三节 查阅相关文献
第四节 选取研究对象
第五节 制订研究计划
思考与练习
第三章 学前教育科学研究的实施
节 执行研究方案
第二节 整理分析资料
思考与练习
第四章 学前教育科学研究的总结及运用
节 学前教育科学研究成果的表述
* 第二节 学前教育科学研究成果的评价
* 第三节 学前教育科学研究成果的吸收和应用
思考与练习
第三部分 学前教育科学研究的基本方法
第五章 学前教育观察研究
节 学前教育观察研究概述
第二节 叙述性观察研究及其运用
第三节 取样观察研究及其运用
第四节 观察评定研究及其运用
思考与练习
第六章 学前教育调查研究
节 学前教育调查研究概述
第二节 问卷调查研究及其运用
第三节 访谈调查研究及其运用
思考与练习
第七章 学前教育实验研究
节 学前教育实验研究概述
第二节 学前教育实验研究的设计和
组织
思考与练习
第八章 学前教育行动研究
节 学前教育行动研究概述
第二节 学前教育行动研究的实施
思考与练习
第九章 学前教育个案研究
节 学前教育个案研究概述
第二节 学前教育个案研究的实施
思考与练习
第四部分 研究性学习
第十章 研究性学习概述
节 研究性学习的内涵
第二节 研究性学习的基本特征
第三节 研究性学习的主要模式
第四节 研究性学习的基本方法、过程与组织形式
思考与练习
第十一章 研究性学习的实施
节 研究性学习教学目标的定位
第二节 研究性学习内容的选择
第三节 研究性学习的教师指导
思考与练习
第十二章 研究性学习的评价
节 研究性学习评价概述
第二节 研究性学习评价的内容
第三节 研究性学习评价的常用方法
思考与练习
版权
附录
附录1 学前教育科学研究课题论证报告范例
附录2 学前教育观察研究计划范例
附录3 学前教育调查研究问卷范例
附录4 学前教育访谈提纲案例
附录5 学前教育行动研究案例
附录6 学前教育观察研究报告范例
附录7 研究性学习课题设计方案
附录8 学前教育测验研究
附录9 学前教育统计分析研究
参考文献
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