中国乡村教师性别结构的变迁：一个基于县域的历史人类学研究_武晓伟_9787520186155

本书以河北省一个普通县Q县为个案，融合国家政权建设理论、现代化理论及社会性别理论，采用史学文献法与人类学民族志的研究范式，梳理了Q县百余年乡村教师群体中女性从无到有、从数量少到与男教师人数比例相当，再到显著超过男教师人数这一历史过程，并重点研究自新中国成立至今，该县乡村教师群体性别结构变化的样态、趋势、原因与影响。本书是目前我国学术界个以一个县为案例，完整梳理百余年乡村女教师全貌的研究。

序一
张李玺
认识晓伟是她的博士论文获得第七届（2018）中国妇女研究会博士论文一等奖后，向她约稿，之后，基于一些共同的兴趣，我们一直保持着联系。交谈过程中，她思想活跃、敏锐，对学术研究的执着追求和热爱，尤其是对中国乡村教育的关注和投入都给我留下很深的印象。前几天接到她的电话，说她的博士论文修改后准备正式出版，同时也邀请我为她的《中国乡村教师性别结构的变迁一个基于县域的历史人类学研究》一书写个序。我很高兴她的专著出版，虽然我并不是这个研究领域的专家，也不是什么有影响的人物，但一是跟这个小青年很谈得拢，另外，这本书还在博士论文期间我就已经读过，所以也就欣然接受了邀请，将一些感想记录于此，权当序吧。
该书的基础是晓伟的博士论文，几年磨一剑，无论是理论框架搭建、文献脉络整理还是田野调查实践，都可以看到她的研究功底和对于中国乡村教育，特别是乡村女教师这个群体的关注。据我所知，这本书是我国目前学术界个以一个县为个案，完整梳理了近代百余年乡村女教师全貌的研究。我以为它的价值不仅仅在于完整描述和分析了一个普通县域教师队伍性别结构百余年来的整体变迁状况，并准确翔实记录了这段历史，为教育史学积累了很有价值的学术资料，同时从社会性别的角度出发的研究设计，对关注妇女研究、特别是从事妇女教育研究的青年学者也有一定启发。
，是作者的研究选题。作者文中也多次讨论了本土化问题，纵观中国妇女研究的发展历史，我们也应该认识到妇女研究不能脱离中国本土，关注妇女研究的人必须要了解真实国情，要了解妇女现实状况，对社会现象要有正确的认识和深入的思考。作者选择了乡村女教师这个群体，在考察我国乡村女教师发展的历史脉络时，提出新中国成立至今，我国乡村教师性别结构发生了什么样的变化？乡村教师群体性别结构变化得以发生的原因是什么？乡村教师群体性别结构过分女性化趋势将产生什么影响？这样三个相互关联的......

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