它立足于具体的文学批评实践，尤其注重对文学批评的主题、对象、实践特征进行明确的阐释，同时突出对信息时代文学批评变化的跟踪分析。它面向中文专业的学生，力图以简洁通晓的文字，详解文学批评的具体规范和实践方式。通过本教材，学生可以非常清晰地了解什么是文学批评以及如何进行文学批评。
导论什么是文学批评
一、文学批评的概念
二、文学批评的性质
三、文学批评的功能
第一章 文学批评的主题
一、理论积淀：批评主体的基石
二、感知能力：批评主体的素养
三、话语交流：批评主体的姿态
四、价值谱系：批评主体的立场
第二章 文学批评的对象
一、文本：批评的基本视点
二、作者：批评的深度追踪
三、思潮：批评的综合审视
四、文学史：批评的系统建构
第三章 文学批评方法（上）
一、社会历史批评
二、文化批评
三、精神分析批评
四、作者反应批评
第四章 文学批评方法（下）
一、形式主义批评
二、神话原型批评
三、解构主义批评
第五章 文学批评的实践
一、文本精研：批评的信度
二、缜密论析：批评的效度
三、审美视野：批评的气度
四、自由表达：批评的风度
第六章 文学批评的类型
一、感悟式批评
二、主题式批评
三、技术式批评
四、透视法批评
五、关键词批评
第七章 信息时代的文学批评
一、信息时代的文化伦理
二、媒介批评的审美挑战
三、资讯甄别与审美创造
四、从“立法”到“阐释”
第八章 走向多维的批评空间
一、多远观念的碰撞与融合
二、苛求与宽容的双重超越
三、重构文学的经典律则
参考文献
后记
阐释可以从广义和狭义两个层面上进行理解。广义上的阐释，来自于现代哲学解释学，它将阐释视为人类一切理解活动的基础，不仅包括分析、说明、解释、评价、判断、发现和创造在内的一切理解活动，更探究这些理解活动得以可能的基本条件。狭义的阐释，则主要针对对文本的分析和解释，它的目的在于获得对文本内容、形式和意义的正确理解。当今的批评理论往往从广义的角度来发挥批评的阐释功能，不仅对文学现象进行“解码”，而且对批评方法的前提、逻辑、推导等进行一种称之为“元批评”的批评，从而对批评进行批判并获得阐释对现实的介入效应。与之相比，作为实践的文学批评的阐释功能则主要是从狭义来理解，即其对文学文本和文学现象的分析、解释及揭示意义的作用。
阐释是文学批评最基本的功能，也是一切批评活动得以开展的基础。没有对批评对象的正确解释、对文学意义的揭示，价值的判断乃至理论的创造都是站不住脚的。这一明显的道理，在批评发展史上，却长期为人们所忽略。大量事实表明，人们往往抓住批评对象的一些局部特点来进行以偏概全，或者将其作为政治斗争的工具来含沙射影；即使一些严肃的学者也常常会按照固有的立场和观点来挑拣细节、评价文本，而未能充分尊重文本实际。因此，强调批评的阐释功能就不是一种简单的说教，而具有重要的现实意义，是规范批评行为、实现批评职能的必要举措。
文学文本作为一个包含多层意义和关系的复合结构，其意义是多方面的，文本本身就为各种意义的揭示提供足够丰富的暗示。卡尔维诺在谈到经典时就指出：“一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。”①由此而言，对文学作品的科学解释，并不是指文学作品只有唯一正确的解释，这种“正确性”来自于文本本身所能提供的足够丰富的证据。越是杰出的作品，提供人们理解的角度越是多方位的，批评主体能够进行艺术重构的方式也就越显多样，而文本的价值和意义就存在于这众多合理的解释之中。今天我们衡量莎士比亚的艺术地位，就是站在历史积累下来的众多对于莎士比亚正确解释的基础之上的。
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